人教版初一七年级语文上册第11课《春》导学案讲学稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版初一七年级语文上册第人教版初一七年级语文上册第 1111 课课 春春 导学案讲学稿导学案讲学稿 十一春 学习目标 1 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作 者的感情 2 体会拟人 比喻等修辞手法在写景中的作用 品味优美的语言 3 培养学生热爱大自然 发现大自然美的能力 学习重点 本文寓情于景 情景交融的写作手法 学习难点 作者抓住事物特征描写景物的方法 知识链接 1 走近作者 朱自清 1898 1948 原名自华 号秋实 后改 名自清 字佩弦 原籍浙江绍兴 生于江苏东海 后 随祖父 父亲定居扬州 幼年在私塾读书 受中国传 统文化的熏陶 他是 五四 爱国运动的参加者 受 五四浪潮的影响走上文学道路 朱自清有著作 7 种 第 2 页 共 4 页 共约 190 万字 包括诗歌 散文 文艺评论 学术研 究等 春 背影 荷塘月色 都是脍炙人 口的名篇 北京解放前夕 患胃病辞世 2 相关资料 本文大致写于在 1928 年到 1937 年之间 1929 年 10 月 朱自清送夫人武钟谦回扬州养病 同年 11 月 26 日 武钟谦去世 葬于念四桥祖茔 时年仅 32 岁 遗下三子三女 这个时期 正是作者彷徨苦闷而 埋头于古典文学研究的阶段 因此 对于春天 只能 是牧歌式地抒唱 自主学习 1 给下列加点字的读音 酝酿 抖擞 应和 嘹亮 稀疏 安巢 撑伞 黄晕 2 春 是一篇 体裁 作者 字 现代散文家 他的散文 清新而真挚 散文代 表作有 3 解释下列词语 欣欣然 第 3 页 共 4 页 朗润 酝酿 繁花 赶趟儿 呼朋引伴 花枝招展 4 指出下列句子运用的修辞手法 山朗润起来了 水涨起来了 太阳的脸红起来 了 小草偷偷地从土里钻出来了 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚 摸着你 合作探究 5 朗读课文 思索作者对全文是如何按照盼春 绘春 赞春构思的 在绘春中重点描绘那些图画 6 学生再读课文 把自己喜欢的词语画出来 并写出喜欢的理由 例如 春草图的描写喜欢的词语 嫩嫩的 绿绿的 偷俞地 钻等 理由 写出了春草嫩绿的特点 写出小草破土而出挤劲 写出不经意间 春草 悄然而出的情景和作者惊喜的感觉 这样使无意识的 无情感的小草似乎有了意识 有了情感 第 4 页 共 4 页 分小组交流 读自己喜欢的词和句子 说喜欢的 理由 老师参与在一个小组内 7 你最欣赏文中哪些段落 试说出理由 8 背诵结尾三段 思索三个比喻句有何作用 9 大自然是美丽的 而朱自清笔下的 春 更 美 这就需要我们用心去品味欣赏 请同学们轻声朗 读课文 找找你认为写得最好的句子 想想它好在哪 里 如 小草偷偷地从土里钻出来 嫩嫩的 绿 绿的 明确 这里的
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