人教版一年级上册美术《童话里的小屋》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版一年级上册美术人教版一年级上册美术 童话里的小屋童话里的小屋 教学设计教学设计 一 教材分析 童话里的小屋 这课 主要让学生通过用身边 的纸盒或其他材料 设计制作童话里的小屋 引导学 生感悟小屋的造型 屋顶 门窗的结构和色彩等造型 特点 从选材到制作 围绕相关问题 展开分析讨论 寻求解决的途径 从而让学生了解并掌握童话里的小 屋的制作方法 体验造型活动的乐趣 可以将本课与 会滚的玩具 两课作为一个 设 计 应用 的小单元 本课侧重 审美性和趣味性 围绕 学会设计创意与工艺制作的基本方法 进行 二 教学思路 童话里的小屋 这课 我们可以采用 感悟 欣赏 体验 的教学策略 即在教学中可引导学生先 了解童话里的小屋 有什么特点 继而欣赏不同造型 的小屋的作品 体验感受利用纸盒等不同材料 设计 制作各种造型的童话里的小屋 在制作方法这一教学 环节 采用鼓励学生自主探究的学习方式 在巧妙利 用废旧纸盒原有形状的基础上 思考 讨论 交流小 屋的造型 屋顶 门窗结构和色彩等变化 加强造型 第 2 页 共 3 页 设计 制作方法的引导 激活学生的思维 培养学生 的创新精神 学生的设计制作行为 可以是个人的 也可以是以小组为单位的集体制作 教学过程可作如下安排 谈话 故事 导入 交 流欣赏 探究质疑 交流讨论 综合制作 展示评价 活动延伸 教师可先出示 童话里的小屋 实物 用谈话的 形式创设情境 引发学生的好奇心 由此导入新课的 学习 吸引学生的注意力 激发学生的兴趣后 可将 小屋分发给各组的学生或展示课件让他们欣赏 让他 们看一看 想一想 这些童话里的小屋造型上有什么 特点 它是由哪几个部分组成的 门 窗是怎样的形 状 色彩有什么变化 小屋都是选用什么材料设计制 作的 观察后互相交流自己的看法 使学生明白这些 小屋都是利用废旧的纸盒 卡纸或其他材料通过剪贴 绘画等形式方法制作而成的 然后让学生参考教科书 中提供童话里的小屋的图例 自己试一试 做一做 根据自带的纸盒等纸质材料 为自己喜欢的童话故事 中的主人公设计一幢造型奇特的 色彩美观的童话里 的小屋 在展示评价教学环节 可让学生将小屋组合 在一起 让每小组推举几个学生自由介绍自己的小屋 以及小屋中的人物 第 3 页 共 3 页 在活动延伸教学环节 可以组织学生忆一忆 找 一找 生活中还
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