人教版三年级上册《花钟》教学设计和教学反思优秀

第 1 页 共 7 页 人教版三年级上册人教版三年级上册 花钟花钟 教学设计和教教学设计和教 学反思优秀学反思优秀 花钟 教学设计 1 特级教师卢雁红老师上的 花钟 一课 优秀教 案独具匠心 给人以耳目一新的感觉 从 解释花钟 设计花钟 认花钟 到最后一个环节 填满 花钟 整个教学过程给人的感觉就是 美 一种不 知不觉的美 一种不动声色的美 一种 润物细无声 的美 这是一种享受 是一种欣赏 这种 不露痕迹 的教学 既是一种教学的技巧 更是一种教育的境界 一 出奇的课堂导入 师 刚才快上课时有位老师问我 花钟 是什么 东西 我说上课了我们班的同学会告诉你的 现在让 我们来告诉在座的老师吧 生 用花做成的钟就叫花钟 生 把不同时间开放的花种在一起 把花圃做 成像钟一样的就叫花钟 师 老师们理解了吗 老师们个个豁然开朗 卢老师开创性地利用和重组了来自听课老师的资 第 2 页 共 7 页 源 这一出奇制胜的开头 不只马上把听课老师的注 意力集中起来 更激起了同学解决实际问题的探究欲 望 能够协助在座的老师解难这可是同学最乐意做的 事 也是同学感兴趣的事 更是同学引以为自豪的事 根据同学的心理需求 卢老师将教学活动置于实际的 生活背景当中 从而激发同学作为生活主体参与活动 的强烈愿望 二 机智的教师引导 片断一 师 我看到什么花开了 就知道几点钟了 这句话对吗 生 错 应该是 我看到什么花开了 就大致知 道几点钟了 是不确定的 师 你很会发现 这句话里还有什么问题吗 生 没有 师 去读读课文 同学自由读课文 师 我看到什么花开了 就大致知道几点了 现在对了吗 生还是说对 师 范读第 自然段 发现了吗 生 豁然开朗 错 应该是 你只要看到花刚 第 3 页 共 7 页 刚开放 就大致知道几点钟了 师 是啊 作者用词是非常确切的 在以往的教学中 假如要体会某个词在句子中的 确切性或重要性 老师往往拿出两个句子进行比较 让同学读一读 比一比两个句子有什么不同 而卢老 师让同学认真倾听 仔细区分 并让同学自行发现句 子中的错误 知识点的不科学 片断二 师 刚才同学们说得真棒 那你们有没有注意卢 老师说些什么啦 生 你只说牵牛花开了 睡莲开了 师 真会倾听 我们把刚才说的连起来就是 出示 凌晨四点 牵牛花开了 五点左右 艳丽的 蔷薇开了 七点 睡莲开了 中午十二点左右 午时 花开了 下午三点 万寿菊开了 黄昏六点 烟草花 开了 七点左右 月光花开了 晚上八点夜来香开了 九点左右 昙花开了 自身读一读 你觉得怎样 生 开了 一词用得太多了 生 开了 开了 太单调了 有点烦 生 什么花开了 什么花开了 太枯燥乏 味 一点儿也不美 师 课文是不是跟老师这样写的 生答不是 第 4 页 共 7 页 同样写 花开了 文中是怎样写的 读一读 画一 画 同学通过听 读 辨 自身发现问题 发现了我 们平常说的口头语是那样单调 枯燥乏味 激起了同 学去寻求 去感受 去体验丰富 生动有趣的语言美 的欲望 体现了新课标自主探究的精神 同样是写 花开了 课文里却用了丰富多彩的语言表达方式 让同学真真切切地体会到语言的丰富和精妙 卢老师 就是通过这样的语言活动 培养 发展了同学的语言 能力 三 巧妙的学科融合 师 接下去老师要考考大家数学学得怎么样 究 竟会不会认钟 师 哟 万寿菊开了 生 现在大致是下午三时 师 哇 蔷薇开了 生 现在大致是早上五点 师 大致 是什么意思 你们还能换个词来说 吗 师 你看 夜来香开了 生 大概是晚上八点 师 烟草花开了 第 5 页 共 7 页 生 大约是黄昏六点 师 月光花开了 生 现在是晚上七点左右 师 午时花开了 生 也许到十二点了 就在这几句简单的对话中 数学 常识 语文三 门学科的知识都有了巧妙的融合 重组 让同学学会 看钟 是早上几点 下午几点 还是晚上几点 这是 数学方面的知识技能 而让同学知道不同的花开放的 时间是不同的 了解什么花大致是几点开 这又是常 识知识 万寿菊开了 大致是下午三时 蔷薇开了 大致是凌晨五点 这又是用 大致 进行了说话训 练 接着又用了 也许 左右 大概 大约 等词来 回答 不只加深了对 大致 的理解 更是一种词语 的活用 词语的内化 真可谓是一举多得 而且组合 得是那样不动声色 浑然一体 四 愉悦的情感流淌 师 同样写 花开了 文中是怎样写的 读一 读 画一画 请挑其中一句 反复朗读 想象一下这 花的样子 生 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 牵牛花还 真像个调皮可爱的小男孩儿 第 6 页 共 7 页 师 满脸笑容 你也来吹吹看 生边做吹喇叭的动作 边读这句话 师 绚烂地笑 唉呀 吹得还真响呢 生 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 就是这样 他 用双手捂着脸 再打开 露出一张可爱的笑脸 师 大笑 哇 还真像个迷人的花仙子 生 万寿菊欣然怒放 边做动作边说 就 像过年时放烟花一样 嘭 啪 很快地向四面 八方绽放 五彩缤纷 师 会心地笑 真是一位豪爽的花大姐 生边做心花怒放的动作 边读这句话 师 我们欣赏了这么多美丽的花 我觉得这些花 就好像是我们班的同学 他们各有各的性情 各有各 的姿态 真是五彩斑斓 生机勃勃 通过教师 同学和文本的对话 在知识环境中寻 求人的 适意安居 课堂中随处可见浓厚的生活气 息和人文氛围 如同轻轻拂面的和风 如同似有若无 的天籁 给人一种情感流淌的