小学四年级语文下册大自然的启示教案和板书设计

第 1 页 共 4 页 小学四年级语文下册大自然的启示教案和小学四年级语文下册大自然的启示教案和 板书设计板书设计 教学目标 1 认识 8 个生字 2 朗读课文 把握每篇短文的主要内容 认识 到大自然能给人以警示和启发 学习用联系的眼光认 识自然界 3 激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘 的兴趣 教学重难点 1 把握主要内容 2 学习用联系的眼光认识自 然界 课前准备 师生搜集人类从动植物身上受到启示 而有所 发明创造的课外资料 教师制作 大自然的启示 专题网页 上课前 将学生带入网络课堂 教学时数 1 课时 教学过程 一 听新闻 导入新课 第 2 页 共 4 页 1 师 同学们 我们首光来听一则新闻 电 脑播放显示关于伊拉克战争中使用从动物身上受到启 示研发出新式武器的报道 如能选择近期 新闻联播 中的相关新闻更好 2 听了这则新闻 你最想说什么 3 是的 大自然不仅风光无限 而且是 人类 的老师 既给了我们许多的警示 又启迪了人类的 智慧 让我们一起走进 大自然的启示 这篇课文 去获得新的认识吧 二 阅读课文 了解大意 1 充分朗读课文 圈出生字词 自己读一读 2 幻灯片出示生字词 引导学生运用一定的识 字方法准确认读 殃 帚 腐 壤 翼 略 键 鲸 不折不扣枯枝烂叶异想天开 机毁人亡 轻 而易举 引导学生自主发现形声字 殃 腐 翼 键 鲸 等 殃 壤 鲸 读准后鼻音 3 默读课文 说说每篇短文主要讲什么 是怎 么归纳的 三 精读研讨 交流收获 出示三个重点句 请生按自己的学习方法理 第 3 页 共 4 页 解这三个句子 谈感受 原来 大自然中的一切事物都是相互联系的 这样 才能保持大自然的生态平衡 现在 飞机设计师注意研究苍蝇 蚊子 蜜 蜂等飞行的情形 研制出了具有各种优良性能的飞机 科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示 有 所发明 有所创造 生物真是人类的好老师啊 小组合作学习 结合搜集的资料和课文内容 理解 交流从这三句话受到的启发和感受 1 交流的重点是以下两个方面 要注意 交 流与读书要结合起来 要珍视学生的独特体验 要把 文本学习与课外资料交流结合起来 但要以文本为主 不脱离于文本之外 2 请大家分组进行探究学习 结合课文 点 击并阅读电脑中 课文链接 仿生学资料 读懂 上面的语句 联系课文谈一谈自己受到的启示 3 教师巡回指导 注意引导各小组成员把阅 读网络信息与阅读课文结合起来 不要完全脱离课本 自己的启示和重要的信息资料还可在书旁批注 四 开放网络 延伸拓展 第 4 页 共 4 页 1 师 同学们 大自然不愧是人类的老师 它 警示我们要按自然规律办事 维护生态平衡 让人与 自然和谐相处 它启迪我们的智慧 让我们人类有所 发明 有所创造 促进了人类科技的进步 改善了人 类的日常生活条件 我想 大家一定还想更多地了解 大自然的奥秘 还有更多的感受想对伙伴们说吧 那 么就请在网上浏览 在讨论平台交流吧 2 开放校园网络 教师巡回指导学生在 讨论 平台 交流 查阅教师网页中的 动植物天地 做 一做 阅读