20XX年华东师大版八年级数学上册教学计划

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 年华东师大版八年级数学上册教学计年华东师大版八年级数学上册教学计 划划 琼山区红旗中学 虞芳 一 指导思想 以 初中数学新课程标准 为依据 全面推进素 质教育 数学是人们生活 劳动和学习必不可少的工 具 能够帮助人们处理数据 进行计算 推理 和证 明 数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象 数学为其他科学提供了语言 思想和方法 是一切重 大技术发展的基础 数学在提高人的推理能力 抽象 能力 想像力和创造力等方面有着独特的作用 数学 是人类的一种文化 它的内容 思想 方法和语言是 现代文明的重要组成部分 学生的数学学习内容应当 是现实的 有意义的 富有挑战性的 这些内容要有 利于学生主动地进行观察 实验 猜测 验证 推理 与交流等数学活动 内容的呈现应采用不同的表达方 式 以满足多样化的学习需求 有效的数学学习活动 不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践 自主探索与合 作交流是学生学习数学的重要方式 由于学生所处的 文化环境 家庭背景和自身思维方式的不同 学生的 数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个 第 2 页 共 4 页 性的过程 数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和 已有的知识经验基础之上 教师应激发学生的学习积 极性 向学生提供充分从事数学活动的机会 帮助他 们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基 本的数学知识与技能 数学思想和方法 获得广泛的 数学活动经验 学生是数学学习的主人 教师是数学 学习的组织者 引导者与合作者 二 基本情况分析 1 教材分析 本学期教学内容 共计五章 知识的前后联系 教材的重 难点分析如下 第十一章 数的开方 主要学习平方根与立方根 与四则混合运算 实数与数轴及其相关知识 这一章 是孩子们初中学习的一个里程碑 他们要从有理数进 入到无理数的领域 认识上将从有理数扩展到实数的 范围 将进一步深化对数的认识 扩大学生的数学视 野与界限 实数是后继学习内容的基础 直到复数的 引入是学生所涉及的主要内容 教材从实际问题出发 归纳出平方根与立方根的概念 进而展开根式的四则 混合运算 接着前进到实数 完成对数系的扩充 本 章的重点是平方根与立方根的概念 实数的概念 要 第 3 页 共 4 页 教学中要学生充分去讨论与思考 归纳与总结 历经 知识发展与运用过程中的坎坎坷坷 做到对概念的深 刻掌握与运算的熟练进行 对一些要经常运用到的化 简要在课堂让就要让孩子们掌握 不要寄希望于课外 否则会增加差生的人数 第十二章 整式的乘法 是整式的加减的后续学习 从幂的运算到各种整式 的乘法 整章教材都突出了学生的自主探索过程 依 据原有的知识基础 或运用乘法的各种运算规律 或 借助直观而又形象的图形面积 得到各种运算的基本 法则 两个主要的乘法公式与因式分解的基本方法 学生自己对知识内容的探索 认识与体验 完全有利 于学生形成新的知识结构 提高数学思维能力 教 学中切不可随意添加繁难内容 加重学生的记忆负担 与训练量 第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性 质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件 更多的 注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解 学生 在直观认识和简单说明理由的基础上 从几个基本事 实出发 比较严格地证明全等三角形的一些性质 探 索三角形全等的条件 第十四章 勾股定理 刻画了直角三角形的一个 重要性质 整章内容的处理注重学生的自主探索 着 第 4 页 共 4 页 重让学生依据自己的体验和数学说理 认识勾股定理 并学会运用这一奇妙的结论解决相应的一些问题 第十五章 数据的收集与表示 在基础教育阶段的 数学课程中 加强统计概率的份量已成共识 义务 教育数学课程标准 实验稿 以下简称 标准 已将 统计与概率 列为四个知识领域之一 成为与 数与代数 空间与图形 课题学习 并重的内 容 这使得义务教育阶段的数学课程结构更加合理 使学生解决问题的能力得到更全面的培养 2 学生情况分析 八年