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第 1 页 共 3 页 管理心得管理心得 开学课程 让孩子爱上学校开学课程 让孩子爱上学校 阅读着李希贵校长所写的 学生第一 这本书 真的很幸福 在 开学护照 的首篇中 我看到了学 生如何使用开学护照 学生如何认识学校和他人 如 何建立同学间的信赖 这让我想起了我们学校的开学课程 在我校的开 学课程中 为了让学生尽快熟悉学校的环境 认识任 课老师 认识班级的同学 我校为学生制作了一个开 学课程图 在这张图中有详细的介绍学校的情况 用 路线图的形式来呈现你认识的同学 认识的老师 和 一起认识的新伙伴 在这个过程中 去除学生对新环 境的陌生感 变被动为主动 加深学生对学校的认同 感 一个课间 一个一年级的学生拿着开学课程的地 图来找我 让我签字 我就问他 为什么要签字呀 他这样回答的 签字可以得到小红花 那我接 着问他 为什么要得到小红花呢 这是老师布 置的作业必须完成的 他很认真的回答道 我接着 问他 这张图上写的是什么 他看了看 结结巴 巴地说 我要认识他 我接着问 我们为什么 要认识他们呢 为了有事情互相帮助 我们两 第 2 页 共 3 页 个都笑了 我给孩子签上了名 问他 你认识我了 吗 他点了点头 然后说 你是领导 我刚开始 来很害怕 现在不紧张了 我接着说 不用害怕 大胆一些 以后见到我叫我宋老师就可以了 我俩 都笑了 这时 又来了几位学生 我就给这些孩子都 签了 开学课程 为孩子打开了一扇窗 让孩子主动去 认识其他的小伙伴 主动去认识更多的老师 在孩子 主动认识的过程中 主动的认识我们的校园 建立一 种亲切感 在主动中赢得发展 开学课程 让孩子积极主动的发展 在开学课程 的各个环节 我们设计的意图就是引导学生在积极交 往的过程中 主动认识其他伙伴 主动进行交流 真 正的让孩子主动发展 赢得机会 在这个过程中提升 学生的交际能力 提升学生的语言表达能力 在交往 的过程中得到主动发展 开学课程 让孩子得到锻炼和提高 学生在进行 同伴 教师签名的活动中 会主动打开自己的交际圈 走出自我的班级 认识更多的伙伴和老师 在这个过 程中 我们能看到孩子的胆量得到了锻炼 孩子能力 得到了提高 真正在这个过程中 促进学生更好地去 进行自我的一种表达和交流 认识更多的朋友 得到 第 3 页 共 3 页 锻炼 不断成长 开学课程 让孩子爱上学校 学生在交往的过程 中 我们都能感受到孩子在主动的去熟悉学校 去亲 近教师 接触新的同学 让原本陌生的学校环境变得 那么舒适 那么在这个过程中 让孩子得到一种发展 从原来的陌生变得熟悉 真正从内心喜欢学校 总之 作为管理者而言 如何为学生搭建这样一 个平台 促进学生更好地融入学校 适应新的学习环 境 在这个过程中引领学生智慧地成长 我想开学课 程 就我们做了一个很好的范例
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