人教版二年级语文下册《蜜蜂引路》优秀公开课教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版二年级语文下册人教版二年级语文下册 蜜蜂引路蜜蜂引路 优秀优秀 公开课教案公开课教案 蜜蜂引路 公开课教案 1 第一课时 一 课前谈话 导入新课 同学介绍收集到的列宁的有关资料 老师补充介绍并引人新课 板书课题 二 初读课文 学习生字 借助拼音 自读课文 自读全文 画出不认知的字 借助拼音读正 确 同桌互相听读课文 读准字音 老师随机引 导 引 应该读 y n 不读 y ng 附 近 应该读 f j n 而不是 f j n 竞赛读 看谁读得正确 流利 小组合作学习生字 汇报交流识字方法 三 巩固识字 指名 集体读生字卡片 做游戏巩固识字 游戏规则 请一名同学到前面来 背对黑板站立 第 2 页 共 4 页 老师在黑板上指一个字让全班同学默记 然后请这名 同学猜一猜刚才老师指的是哪个字 这名同学指着黑 板上的字问同学们 是不是 假如不是老师指 出的字 同学们答回答 不是 这名同学继续 指字问话 假如同学猜对了 同学们就回答 对 对 对 下一位 老师再请下一位同学猜字 四 指导书写 重点指导 附 要写得左窄右宽 单人旁要写在竖中线上 寸 的横要写在横中线上面上一点 派 字的第 四笔是撇 不是横 敲 的右半边不是支 练习写字 展示同学书写的字 师生一起评议 五 自读课文 同学自身轻声读课文 要求 读正确 读通顺 第二课时 一 整体感知 指名读课文 考虑 课文写了一件什么事 同桌交流初步感知的课文内容 二 朗读感悟 分组朗读课文的第 段 第 3 页 共 4 页 讨论 读懂了哪些内容 还有什么问题 分别出示 投影仪或幻灯 下面两句话 把 画线的词语换一换 不改变原句的意思 当地有个养蜂的人 列宁经常派人去请他来谈天 可是往常派去找他的人到莫斯科去了 集体朗读第 段 学习第 段 小组合作 用自身喜欢的方式学习 可以画画 可以扮演 可以朗读 体会列宁是怎样找到养蜂人的 他是怎样 想的 汇报交流 指名请同学汇报 借助同学的画或老师自身利用 简笔画 协助同学理解 花丛 蜜蜂 园子与养 蜂人 之间的关系 体会列宁的心理活动 谈感受 列宁是个怎样的人 指导朗读第 段 要读出养蜂人热情又惊讶的语气 列宁幽默风趣 的语气 第 4 页 共 4 页 集体朗读全文 三 创编扮演 创设口语交际的氛围 深入理解课文内容 小组分角色扮演 列宁找到养蜂人的经过和 心理活动 四 课外作业 留心观察身边的事物 把你的发现写下来 教学后记 这篇文章也同样运用质疑课题的方法 让同学进 行文本学习 让同学
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