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第 1 页 共 3 页 人教版一年级下册语文夏夜多美听课记录人教版一年级下册语文夏夜多美听课记录 心得体会评课稿心得体会评课稿 夏夜多美 听课记录 一 导入 欣赏夏夜图片 二 概括 写一个什么故事 提问一生说 出示 不小心掉进了池塘 在 睡莲 蜻 的帮助下找回了家 练说 出示答案 评 提示 是教的手段 降低了学习难度 有助于理解 概括练习要强化 从知识难点与学生掌 握情况看还未达到基本目标 三 识记生字 我会认 睁眼 弯腰 爬行 趴下 我会记 怎样记住 睁趴腰爬时根哭非感激谢急 评 音形义结合记字 符合汉字发展规律 但 是要充分发挥学生的想象力 留一点时间给学生思考 教师晚一点下结论 如 记 非 字时 一个学生说 不出来 教师立即提示 排 排队小手不见了 第 2 页 共 3 页 非 提示的方法针对儿童来说不是最生动的 儿童能产生更多更丰富的识记方法 这就是创造 小结 用儿歌总结识记方法 猜字谜 1 很字两人离 木棍左边立 2 一排小朋友 个个背着手 3 两眼好似两张口 哗啦哗啦眼泪流 4 心字底 下面站 慌慌忙忙心很乱 选字填空 爬 趴根跟 读句子 四 学文 1 填空 夏夜 公园里 静悄悄 的 2 1 3 自然段 学生齐读一遍 看书圈出生字 做课堂作业本第 2 题 用哭 爬 睁 趴说话 评 提问时教师说 找一个平时造句不好的学 生来说 看看他能不能说出来 叫一个学生站起来说 学生摇头表示说不出来 经教师提示学生说出来 这 个过程中要关注 教师的语言对一个学生学习信心和 情绪的影响是多么重要 他站起来时的表情 心情直 到表达都好似奔走在颠簸不平的山路上 走向前方是 第 3 页 共 3 页 多么坎坷 人前莫说短 多
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