小学体育《广播操》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学体育小学体育 广播操广播操 教学反思教学反思 对一年级新生而言 进入小学 在体育课方面首 先要学会的就是广播体操 作为教师 教他们从跟随 模仿做到自身独立会做 的确是一件让人痛苦的事 还记得刚开始的时候我教得费力 同学也学得痛苦 不但同学学的没劲 连自身也有点绝望 教学之余 我经常反思 到底应该怎么去做才干让同学学的高兴 老师教的轻松呢 慢慢的通过查阅资料和观摩学习别 的老师上课 我摸索出了一些方法 通过在教学中实 践总结 不时改进 教学效果渐渐好转 同学渐渐的 也不觉得枯燥 学习的信心也越来越强 首先注重对同学学习兴趣的激发对于同学而言 兴趣是最好的老师 教学之前 首先要注意调节同学 的情绪 活跃课堂气氛 从而调动同学积极性 使同 学发生学习和活动的的愿望 还有对同学厌学的心理 要有对策 不能强行布置同学按部就班地进行机械的 模仿练习 而要从理解同学的角度动身 通过师生和 生生相互间的交流 能使教师融入小朋友们的世界 走进同学的内心 促使同学对广播操发生强烈的学习 愿望 在融洽的氛围中 同学会把学习当成一种乐趣 并积极开动脑筋 想方设法地进行广播操学习 第 2 页 共 3 页 教学手段和方法要多样化 对于低年级广播体操 教学而言 教师的动作示范是很重要的 以前自身在 做完整动作示范时 只做镜面示范 忽略了反面示范 与侧面示范 其实应该让同学从各个角度看清动作姿 势 教师的示范动作给同学的第一印象是相当关键的 还有以前主要是采取集体教学 一堂课自始自终是同 一个队形 学习的效果不是很理想 老师领着做还不 错 老师不带了就都有一大比分同学不会做了 后来 我改变了战略 示范注意了多向性 经常变换同学的 方位 让所有的同学都能看的仔细 再有就是集体教 学注重分组练习 发挥小组长的作用 让同学在相互 协助合作下自行练习 老师依次对各小组进行纠正指 导 等整节操都学完后 以小组为单位进行竞赛 激发同学的好胜欲望 同时动作质量也有了很大的提 高 培养同学良好的学习习惯是低年级体育教学中最 突出的问题 同学没有养成良好的学习习惯 纪律性 差 上课注意力不集中 容易受到外界干扰 学习没 有目的性 因此 广播体操教学中要着重培养同学 良好的学习习惯 培养他们集中注意力 认真听讲学 练的习惯 让他们明白做
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