人教版初一七年级语文上册第29课《盲孩子和他的影子》导学案讲学稿_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版初一七年级语文上册第人教版初一七年级语文上册第 2929 课课 盲孩盲孩 子和他的影子子和他的影子 导学案讲学稿导学案讲学稿 二九盲孩子和他的影子 学习目标 1 有感情地朗读课文 感受课文纯真 友好的 情感氛围 体会诗情画意 2 品位文章 多角度多侧面地感受作品的美 理解作品的内涵 3 产生热爱生活 关爱弱者的良好愿望 学习重点 重点是多角度理解课文主旨 学习难点 难点是欣赏文章的意境美 语言美 知识链接 1 走近作者 金波 著名儿童文学作家 他的诗歌被誉为 美 的向导 爱的使者 1992 年获得国际安徒生奖提 名 2 写作背景 我常常想 失明的人最痛苦 没有了视觉 就像 丢失了整个世界 我在写 盲孩子和他的影子 的时 候 常常紧闭着双眼 体验盲人那个永远的黑夜 这 第 2 页 共 4 页 使我对盲人的痛苦感同身受 我同情他们 爱他们 想给他们安慰 想激发更多的人关爱他们 并在关爱 别人的过程 提升自己的生命价值 这种思想感情 久久地在我心中激荡 这已成为我创作这篇童话的感 情寄托和动力 3 体裁介绍 童话是儿童文学的一种 它通过丰富的想像 幻 想和夸张来塑造形象 反映生活 对儿童进行思想教 育 语言通俗易懂 情节曲折离奇 往往采用拟人的 手法 举凡鸟兽虫鱼 花草树木 整个大自然以及家 具 玩具 都可赋予生命 注入思想感情 使它们人 格化 自主学习 1 给下列加点字注音 哞哞 咩咩 孪 生 潺潺 踉踉跄跄 痒酥酥 2 给下面一段话加上标点符号 啊 萤火虫就在我的手上 影子兴奋地告诉 盲孩子 你把它接过去 它一点儿也不烫手 真的 不烫手 3 填空题 1 本文选自 是一篇美 第 3 页 共 4 页 丽的抒情 体裁 作者是 文章从 影子 萤火虫 等对 盲孩子的关爱 帮助中 概括出 这一主题 2 本文主要采用 描写来 表现人物的性格 这种写法与我们学过的课文 相似 4 学生分角色朗读课文 读完后用自己的话介 绍盲孩子的他的影子的故事 并归纳一下本文的情节 发展步骤 合作探究 5 课文中有哪些句子表现了盲孩子的心情变化 为什么会产生这种变化 6 结合文后 研讨与练习一 讨论 1 对于像盲孩子一样孤单弱小的人 我们 应该怎样关爱他们 这样他们才会感受到生活的光明 和美好 2 在盲孩子获得光明的同时 影子也获得 了生命 变成了一个美丽的孩子 这说明给别人带来 幸福 自己也能得到幸福 这两种说法 你同意吗 说说理由 你还有没有 第 4 页 共 4 页 新的见解 说出来给大家听听 7 本文是一篇美丽的抒情童话 它营造了一种 纯真温馨的氛围 有着诗情画意般的境界 你分析一 下课文是从哪些
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