人教部编版小学四年级语文上册《语文园地三》优秀教案教学反思

第 1 页 共 6 页 人教部编版小学四年级语文上册人教部编版小学四年级语文上册 语文园语文园 地三地三 优秀教案教学反思优秀教案教学反思 语文园地三 1 学习认真细致观察的方法 2 在组词中 学习换一个字 表达相同意思的技 巧 明确同义词表达的侧重点 3 体会句子中加点词语的不同表达作用 4 积累关于天气的谚语 重点 1 在组词中 学习换一个字 表达相同意思的技 巧 2 体会句子中加点词语的不同表达作用 难点 学习认真细致观察的方法 1 交流平台 交流平台 旨在引导学生细致观察 长期观察 从多方面 多角度进行观察 教师引导学生赏读具体 的句子 使学生体会到只有细致地观察 才能将文章 写得准确 不仅要细致地观察 还要长期地观察 最 好从多方面 多角度进行观察 用眼睛看 用耳朵听 用心想 才能将文章写得生动 有趣 第 2 页 共 6 页 2 词句段运用 词语的分类多种多样 其中有一类是同义词 在 词句段运用 中 通过 连一连 的方式 找到同 义词 并明确这些意思相同的词语在用法上的细微区 别 如 鸟巢 属于书面语 而 鸟窝 则多用于口 语 辨析这些区别 对我们认识词语有很大的帮助 在句子中 一些词语的作用非常重要 通过引导 学生理解这些关键词语的意思 分析它们在句子中的 作用 使学生充分认识这些词语的重要性 从而锻炼 学生遣词造句的能力 3 日积月累 谚语是劳动人民智慧的结晶 在 日积月累 的 教学中 先引导学生弄清楚列出的每一则谚语的意思 然后要求学生当堂记忆 积累 课下让学生通过上网 或者查找书籍等方式搜集更多有关气候的谚语 以增 加他们的知识积累 1 预习提纲 1 读 爬山虎的脚 和 蟋蟀的住宅 这两 篇文章 说说作者调动了哪些感官进行描写 2 通过 解决在学习词句段运用这一板块中 的生字问题 3 运用互联网等搜集有关天气的谚语 第 3 页 共 6 页 2 多媒体课件 教学课时 1 课时 一 交流平台 这是我们学过的两篇课文中的片段 通过这三个 片段的展示 思考 作者为什么会写得这么准确 在 观察中 除了用眼睛看 还可以用到哪些感官 课件出示 1 它用前足扒土 还用钳子搬掉较大的土块 它 用强有力的后足踏地 后腿上有两排锯 用它们将泥 土推到后面 倾斜地铺开 2 爬山虎的脚要是没触着墙 不几天就萎了 后 来连痕迹也没有了 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变 成灰色 3 那微斜的门口 经过仔细耙扫 收拾得很平坦 这就是蟋蟀的平台 当四周很安静的时候 蟋蟀就在 这平台上弹琴 学生认真读片段 解决问题 并在全班交流 预设 第一个片段 从 钳子 较大的土块 强 有力的后足 两排锯 倾斜地铺开 等词语 短语中 可以看出作者观察得多么细致 描写得多么准确 只 有观察细致了 描写起来才会更准确 第 4 页 共 6 页 第二个片段 从 要是 萎了 痕迹也没有了 逐渐变成灰色 等词语 短语中 可以看出作者不但 观察细致 而且连续观察了一段时间 第三个片段 仔细耙扫 收拾 弹琴 等词语 短语表明作者不仅用眼睛看 还用耳朵听 用心想 可见要把文章写得生动 有趣 最好调动多种感官进 行观察 设计意图 认真阅读三个片段 从重点词语中感受作者观察 的认真细致 表达的准确以及观察的多方面 多角度 教会学生观察 对素材的积累和写作能力的提升有很 大帮助 二 词句段运用 课件出示教科书中 词句段运用 的第一题 课件出示 狗鼠鸟猪马鱼牛虎 窝洞巢圈塘厩穴棚 1 认真观察上下两行字 大家发现这两行字 有什么特点 2 上面的字和下面的字连起来 组成的词语 表达了什么意思 3 上面同一个字可以连下面两个字 各组成 第 5 页 共 6 页 的词语在意思上 用法上有什么异同 学生完成练习 并回答 教师引导学生发现 第一行的字都是动物名称 和第二行相应的字连起来 可以组成词语 这些词语 表示这种动物的 家 同时 第一行的字与第二行 可连的两个字分别组成词语 这两个词语是同义词 一个常用于口语 一个常用于书面语 设计意图 引导学生发现组词的特点 让学生明白同一个意 思可以用不同的词语来表达 增加学生的词汇量 三 谈话导入 同学们 我们遣词造句的时候会发现一些词语在 句子中起到特殊的作用 有了它们 句子表达的意思 会更加准确 直接表明接下来要讲的内容 开门见山 非常简 洁 同时引发学生们对本课主题的思考 四 深入探讨 1 课件出示 小组讨论 课件出示 1 触着墙的 细丝和小圆片变成灰色 2 触着墙的 细丝和小圆片逐渐变成灰色 3 隧道顺着地势弯弯曲曲 九寸深 一指宽 这 第 6 页 共 6 页 便是蟋蟀的住宅