人教版小学英语四年级上册Unit 2 My Schoolbag Part A Let’s learn公开课教案

第 1 页 共 6 页 人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 UnitUnit 2 2 MyMy SchoolbagSchoolbag PartPart A A Let sLet s learnlearn 公开课教公开课教 案案 教学目标 1 知识目标 教学内容 A Let s learn Let s do 教学目标 A 能听 说 认读单词 Chinese book English book math book notebook story book 和 schoolbag B 能听懂 Let s do 口令并作出相应的动作 以及掌握 under on in near 的运用和判断 2 能力目标 1 培养学生手 耳 眼 脑各个部分的综合 运用协调能力 2 培养学生能够将所学知识运用到生活实际 等情境中去 3 培养学生小组合作学习的能力 3 情感 策略 文化等有关目标 1 培养学生学习的积极态度 以及快乐地学 习英语的幽默风趣感的发掘 2 培养学生积极运用所学的语言进行表达和 第 2 页 共 6 页 交流 注意观察生活及运用所学英语知识 鼓励学生 自主 合作 探究的学习行为 二 教学重 难点 重点 A 听 说 认读相关单词 重点 B 根据指令熟练地做出相应动作 以及掌 握 under on in near 的运用和判断 三 课前准备 A 教师准备语文书 数学书 英语书 笔记本 故事书各一本 一个书包 几件衣服和文具用品 B 教师准备录音机和磁带 C 学生准备好自己的书包 各类书和文具 四 教学步骤 Step 1 热身 T Hello boys and girls I m very happy to be here today Your school is so big and beautiful The classroom is so new The new S The new desk new chair new door new board new window T Good So I want to ask you a question How many windows can you see How many S One two three four five six We can see six windows 第 3 页 共 6 页 Task 1 T Excellent 从口袋中拿出尺子 What s this S It s a ruler T 再拿一把 S Two rulers T 再拿一把 S Three rulers T 再拿一把 T 再摸一摸 S Four rulers 其实没有了 T No that s all I have So I have three rulers How many rulers do you have S I have 借班上课 先通过对话拉近与学生的距离 根 据新建学校的特点 从新字入手展开教学 根据实际 情境复习单词和句子并将本课中要用到的已学单词重 新梳理了一遍 通过猜一猜的活动复习了数字 单复 数以及句型 How many do you have 为新授内容 打下良好的基础 Step 2 新知呈现 Task 2 第 4 页 共 6 页 T 假装一不小心碰掉讲台上的书包 Oh my schoolbag 引出课题并板书 T Show me your schoolbag What colour is your schoolbag S My schoolbag is yellow 学生就自己书包 的颜色展开交流 以一种特别的方式引入课题 增强学生对 schoolbag 这个单词的印象 通过讨论书包的颜色 调动学生的积极性 Task 3 T Boys and girls What s in my schoolbag Guess S Pencil case ruler eraser pen bread book T Let s see 打开书包 拿出的居然是衣服 S 很惊讶 Clothes T 拿出一个铅笔盒 What s this S It s a pencil case T What s in my pencil case S Pencil ruler eraser T 顺手从书包里拿出一本英语书 Boys and 第 5 页 共 6 页 girls Look S English book An English book T 继续拿书 手在书包里掏了半天也没有 然 后把书包倒过来倒 Oh my god Where s the book Where s my book S In the home T Oh no 作冥思苦想状 突然在后裤袋摸到 什么 Oh it s here Chinese book a Chinese book 然后从衣服袋 裤袋中掏出不同的书 引出 math book a math book notebook a notebook story book a story book 通过猜的活动引导学生积极思考 在一个比较 真实的情境中呈现新知 Task 4 T Boys and girls How many books do I have Let s count T S 1 2 3 4 5 6 I have 6 An Eng