“分享阅读快乐成长·图书漂流”活动方案

第 1 页 共 4 页 分享阅读 快乐成长分享阅读 快乐成长 图书漂流图书漂流 活动活动 方案方案 第一阶段 9 月 1 制定本校图书漂流活动方案 2 由学校向全体师生发出倡议 号召大家积极参 与图书漂流活动 3 以班级为单位 号召 发动师生将自己已不再 阅读的 约七成新的书籍 主动拿到各自班级 统一 登记 4 学生每人拿 10 本 教师每人拿 15 本 学生毕 业和教师调出后 可以拿回自己的书 也可捐赠学校 或者以书价的 8 折卖给学校 质量较好书籍学校可以 按价购买 5 书籍种类主要以人文社科类 1 工具书 如各类字典 辞典等 2 科普类 如 十万个为什么 百科全 书 等 3 历史故事类 他们可以从中了解历史人物 和事件 4 旅游 游记类 地理类 丰富他们对外界 的认识 第 2 页 共 4 页 5 中外名著 小说等适合大众阅读的健康书 籍 6 教育类书籍 7 不接受各类报刊 杂志或辅导用书 5 以年级部为单位开展 图书漂流活动 采取 多种渠道 做好学校图书馆建设和借阅安排 第二阶段 10 月 1 以班级为单位进行图书漂流活动 鼓励学生自 取自读 2 进行全校性的图书漂流活动 形成开放性的图 书流动模式 让校园的每个角落漂流书香 漂流智慧 漂流文明 第三阶段 11 月至 12 月底 1 做好活动的总结 3 开展读书征文比赛 评选学校 读书之星 读书博士 评出个人奖和团体奖 择优予以表彰 奖励 七 活动要求 1 发挥优势 大力宣传图书捐赠 漂流活动的意 义 以班级为单位开展 图书漂流 活动 在 我读 书 我阅报 我成长 我快乐 的要求下 班主任要 严把图书质量关 每班每生人均 漂书 2 册以上 第 3 页 共 4 页 漂流 到班级图书角 杜绝不适合青少年看的书刊 进入学校及班级图书角 2 在图书漂流活动中 学校要充分利用好 经典 诵读工程 宣传栏 广播 标语 手抄报展等形式 鼓励学生将 好书推荐 读书心得 好词妙 句佳文摘抄 等内容张贴在宣传栏上 宣传栏读书内 容每月更换一次 体现本班特色 营造浓浓的读书气 氛 展示校园文化生活的丰富多彩 3 图书漂流活动中 学校要在每周的阅读时间安 排一次 好书推荐会 以班级为单位 每次介绍 3 至 5 本好书 并做好记录 要认真开展读书活动 激 发学生阅读文学名著的兴趣 提升人文素养 4 班级内每月评选读书明星活动 月初班级出 刊一期专题 经典诵读工程 的板报 学校组织评比 内容为 a 荐书评书 b 读书快讯 c 读书心得 d 作家 作品 简介 教师应对每个人读后进行评价 5 每个周期漂流后要撰写读后感 学生以班级为 单位进行评比 学期末学校开展 我读过的一本好 书 征文比赛 每班交 2 3 篇参评 评选出学校 读书博士 各班级要认真开好一次漂流活动总 结表彰会 第 4 页 共 4 页 6 学校不定期检查学校图书漂流 读书笔记和校 园文化生活等情况 评选 书香学校 并进行总结 表彰 八 注意事项 1 本次由学校出资购置图书万余册及师生 漂流 图书 学校要按照图书管理的要求登记造册 2 学校要按照各班的学生数漂流到各班级 登记 存好档 以防丢失 3 每位读者一定要在半月内将得到的图书读完 并做好读书笔记 然后在班内进行漂流 漂流时两人 进行交换 读完后两人再交换回来 再与另一位读者 交换 循环往复 一学期内交换不少于 5 次 4 每位读者都要象爱惜自己的眼睛一样爱惜图书 以方便下一位读者阅读 如果不小心局部损坏 请自 觉修补 如果不慎丢失 请自觉购置新书予以替补 5 图书漂流时间 教师要指导学生做好读书笔记 亦可通过其他形式交流读书体会