人音版小学二年级下册音乐第9课《飞呀飞》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 人音版小学二年级下册音乐第人音版小学二年级下册音乐第 9 9 课课 飞呀飞呀 飞飞 教案教学设计教案教学设计 第九课 飞呀飞 教学目标 1 通过本课内容的聆听和表演 感受 音乐所表现的 飞 的形象 渗透热爱大自然 保护 动物的教育 2 能准确地吹奏口风琴 用 sol re 为歌曲 小蜜蜂 伴奏 3 能演唱并准确唱出四个唱名的歌 4 能有感情地演唱歌曲 教学重点 能准确地吹奏口风琴 用 sol re 为歌曲 小蜜蜂 伴奏 教学难点 渗透热爱大自然 保护动物 的教育 教材思路 教路和学路 一 聆听 蜜蜂 1 完整地聆听全曲 听赏前可不揭示 课题 让学生通过对音乐形象的感知 自由想像说出 乐曲表现的是哪一种动物 第 2 页 共 5 页 2 复听音乐 让学生随着音乐做动作 或边听音乐边用手指在课本上比划动作进一步体验 待学生比较接近地说出是 飞 的动物后 再揭示曲 名 3 让学生选择打击乐器 参与到乐曲 的表现或歌曲的伴奏中 4 教师要提示根据乐曲和歌曲所描述 的音乐形象 采用哪几件更合适 分组试一试效果 学生评价 二 聆听 蝴蝶 1 完整地聆听钢琴曲 感受钢琴伴奏 蝴蝶 的生动形象 2 复听时让学生在课本上画线条 画 出自己听到的蝴蝶 3 进行唱名编创旋律的练习 活动拟 定是为小蜜蜂的歌填写完整 赋予实践活动一种趣味 性 2 练习可分小组进行 一小组内编唱的 旋律不可重复 按编唱的字母提示接着编下去 然后 分组唱一唱 吹一吹 看哪一组编唱的旋律流畅 唱 奏得准确 第 3 页 共 5 页 三 表演 小蜜蜂 1 完整地聆听歌曲 教师可采用歌曲 录音或自身范唱感染学生 引起学生的兴趣 范唱可 进行几次 视学生接受程度确定 2 用听唱法学会歌曲 指导学生咬字 吐字清楚 尤其在八分音符处的每个字都要交待清楚 还要注意全曲的速度统一 避免起速快 到八分音符 处放慢速度 3 歌曲学会后 有感情地边唱边表演 再跟着老师用唱名唱一唱 4 用口风琴吹一吹课本提示的 sol re 两个音 一拍一个音 并试着这样为歌曲伴 奏 也可以由教师弹奏旋律 一组学生伴奏 其他学 生唱歌 5 让学生选择打击乐器 参与到乐曲 的表现或歌曲的伴奏中 6 教师要提示根据乐曲和歌曲所描述 的音乐形象 采用哪几件更合适 分组试一试效果 学生评价 四 表演 小乌鸦爱妈妈 第 4 页 共 5 页 1 完整地聆听歌曲 用听唱法学会歌 曲 2 启发学生观察课本上的三幅图 结 合歌曲 提示 它们都在做什么 为什么 使学生有感 情地演唱歌曲 3 课本上标记了三种打击乐器 响板 沙球 三角铁 学生可以按着标记 敲一敲为配合演 唱歌曲 还可以编创其它伴奏方式试一试 五 总结并渗透热爱大自然 保护动物的教育 根据教材制定教学目标 教学重点和教 学难点 打开课件按 蜜蜂 按钮进入 按播放 按钮听范唱及节奏指示 学生兴趣很好 打开课件按 蝴蝶 按钮进入 按播放 按钮听范唱及节奏指示 按 小蜜蜂 按钮进入 按播放按钮听 范唱 按图片看 小蜜蜂 学生兴趣很好 按钮 小乌鸦爱妈妈 按钮进入 按播 放