人教版语文一年级下册第三组单元整体教学设计

第 1 页 共 4 页 人教版语文一年级下册第三组单元整体教人教版语文一年级下册第三组单元整体教 学设计学设计 优秀教案爱护环境 我们的责任 一年级下册第三组单元整体教学设计 山东德州跃华实验学校 内容简介 学习这组教材 我们能感到我们肩负的环保责任 无论是生态环境还是环境卫生 我们都应该好好保护 在引导学生反复朗读本组课文时 让环保意识简介在 学生心理萌生 激励他们去积极参与环保实践活动 本组教材包括 识字三 两只鸟蛋 松鼠和松果 美丽的小路 失物招领 语文园地五 在本组的学习中 要 注意引导学生感悟形声字的规律 倡导学生采用自己 的方法自主学习生字 倡导在生活中识字 总体构想 整个单元的教学分为三个部分 第一部分 教科书教学 模块一 识字与写字 模块二 朗读指导 模块三 积累与运用 第 2 页 共 4 页 第二部分 读整本书 地球的呼吸 第三部分 语文实践活动 我做校园美容师 第一部分 教科书教学 学习目标 1 认识 64 个生字 会写 30 个字 2 正确流利地朗读课文 喜欢朗读诗歌 3 有收集对子和对对子的兴趣 4 懂得鸟类是人类的朋友 有爱鸟的意识和情 感 愿意参加植树活动 养成爱护环境卫生的习惯 有爱护环境卫生的愿望和行动 模块一 识字与写字 一 自学 读文正音 提高学生识字能力 1 学生借助拼音朗读对子 注意读准字音 同 桌互读 交流识字情况 识字 竞赛识字 调动学生参与积极性 培养自 主识字能力 2 出示生字词 认识哪个读哪个 说说你是怎 么认识的 3 游戏识字 开展 识字秘诀 交流会 看谁 的识字方法好 4 检查识字 1 开火车识字 将 13 个生字打乱顺序 以 第 3 页 共 4 页 小组为单位按顺序开火车读生字 2 摆长龙识字 学生按教师出示的拼音顺 序把字卡摆成长龙 也可摆成其他图案 如问号 感叹号 S 形等 3 帮生字找家 分别找出带 雨 虫 木 字旁的字 4 猜字谜 多字少一半 夕 十日十 日 朝 王二小 白又胖 一屁股坐在石头上 碧 利用学生已有识字经验 在游戏和活动中识字 使学生进一步体验到识字的乐趣 二 巩固识字 多种识字游戏 1 合作识字 出示带拼音的生字词 让学生先 进行小组学习 会读的读给小伙伴听 不会读的互相 帮助 然后请小伙伴合作读 2 交流识字 哪些字你已经认识了 你是怎样 认识的 同座交流 看谁的办法最好 3 竞赛识字 出示词语大转盘 让学生自己转 动 转到哪个词就领读三遍 看谁读得准 认得多 设计说明 合作学习互相取长补短 利于提高 自学效果 多种形式复现生字 促使学生多种感官参 加活动 第 4 页 共 4 页 三 PPT 出示本单元需会写的字 和 语 千 李 秀 香 听 唱 连 远 定 向 以 后 更 主 意 总 先 干 赶 起 明 净 同 工 专 才 级 队 四 生字学习 1 认读 听 唱 连 远 学生观察 你发 现了什么 2 教师重点指导口字旁和走之旁 学生练习书 写 意 和 总 中 心字底的写法 3 在复习巩固生字的过程中 出示 我会写 中的字 认识 观察 说说怎么写漂亮 描一个 再 写一个 师生评议 4 根据学生的实