人教版《检阅》语文教案及课后反思在线阅读

第 1 页 共 11 页 人教版人教版 检阅检阅 语文教案及课后反思在线语文教案及课后反思在线 阅读阅读 检阅 课堂录像 1 检 阅 临近七月 波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国 庆节 在一所学校的俱乐部里 一些儿童队员正在开会 谈论参与国庆检阅的事情 一些事情已经商定 可是从大家的表情可以看出 还有重要的事情需要商量 但是谁都不愿意第一个开 口 队长 终于有一名队员说话了 还有一件 非常棘手的事 游行检阅时博莱克怎么办 俱乐部里立刻鸦雀无声 事情确实非常难办 因 为博莱克左腿截肢了 现在靠拄拐走路 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在 队伍中间 可是跟他怎么说呢 谁去跟他说呢 队长洪亮的声音打破了缄默的局面 队员们 假如把博莱克放在队伍的第一排 让大家都能看见他 怎么样 他虽然腿不方便 可仍然是儿童队员 还不 是一般的队员 第 2 页 共 11 页 太棒了 这才叫儿童队呢 别的队肯定会羡慕 俺们 第一排走着一位拄拐的儿童队员 一个队员 大声说 大家脸上露出笑容 情不自禁的鼓起掌来 国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了 国家领导人和外国贵宾 步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通 过了主席台 现在轮到儿童队员了 在队伍的第一排 紧跟在队长后面走着一名拄拐 的男孩 看来 他肯定忘记了自身在拄拐 他同全队 坚持一致 目视右方 睁着大眼睛望住检阅台 检阅台上的人和不计其数的观众的视线都集中在 这一队 集中在这位小伙子身上了 这个小伙子真棒 一名观众说 这些小伙子真棒 另一名观众纠正说 长时间的掌声淹没了观众的议论声 课堂现场 课前谈话 昨天看到你们显得很疲劳 而今天见 到俺却很高兴 更让俺感动的是有个小男孩还直问俺 老师 怎么一直没有看到您啊 没有忘记俺这个给你 们读了两遍课文的老师 非常高兴 从八点半到现在 第 3 页 共 11 页 你们心中想的是什么 实话实说 生 饿 想玩一会 师 俺想大局部同学都想玩 生 武老师 抓紧时间上课 早点回家 生 愿意吗 师 让俺感受到你的兴奋 生 再高兴地说 师 出示课件 人民解放军接受检阅 告诉俺 这是在干什么 生 中国人民解放军在接受检阅 师 什么感觉 生 很整齐 很帅 师 参与这些人都是千里挑一 最棒的 再看一 个 生 同学欣赏 千手观音 师 都看了吗 让俺们静静地欣赏欣赏 生 静静欣赏 师 用一句话表示一下你的感受 生 爽 好看 神奇 真好看 师 结束吗 生 不 师 那再看一会儿 你们不是等着放学回家吗 第 4 页 共 11 页 生 再看一遍 师 精彩吗 这还不是最精彩的 最精彩的就是 俺们的课堂 你看俺们同学们精神抖擞 可爱极了 同学马上坐直了许多 精神了许多 正式课堂 师 同学们俺们一起来学习 检阅 生 读课题 师 俺想同学们不拖声会读得更好 再来一遍 生 再读 师 昨天已经读了两遍 俺想有的同学可能已经 忘记了 俺们再来读一读 俺希望听到每个同学的声 音 生 自身读书 声音比较响亮 师 都读完了 用最简练的语言讲把这个故事讲 给大家听 生 这个故事讲的是临近七月时候 邀请一位 疾人 得到大家的褒扬 师 怎么褒扬 生 这些小伙子真棒 这个小伙子真棒 师 不错 但有个词俺觉得用得不太准确 邀请 是吗 生 深思一会 允许 第 5 页 共 11 页 师 你说得也很简练 走到另一个同学面前 俺想你说得会更明白一些 生 国庆检阅 师 俺发现这两句话 这些小伙子真棒 这个小 伙子真棒 他们三个都没有省去 为什么 生 因为这两句话很重要 师 大家觉得这两句话很重要 板书 棒 俺 们就从这两句话来学习 为什么说 这个小伙子真棒 生 因为她双腿截肢了 但还能和正常人一样参 与检阅 师 谁能把这布莱克在检阅队伍中的表示展示给 大家 生 读 师 出示课件 图文结合 在队伍 检阅台 师 看这就是博莱克 他挺着胸 抬着头 自信 地走在队伍里 你想对布莱克说点什么 生 你真棒 生 你真勇敢 生 你真坚强 生 你是俺们学习的典范 第 6 页 共 11 页 师 为什么 生 师 台上一分功 台下十年功 走到这样 与他 平时的训练是分不开的 透过这个镜头 你仿佛看到 了什么 静静地想一想 生 想到平时他的训练比他人时间都要长 师 你还看到了什么 生 俺看到了他一次次摔倒 师 他很坚强 生 看到他洒下了晶莹的 师 不只俺们看到了 观众也看到了 他们是怎 么说的 生 这个小伙子真棒 师 让俺们感受到你的褒扬是发自内心的 生 数个同学反复说 师 博莱克得到这样的称誉是当之无愧的 为什 么这些队员也得到了褒扬 生 因为队员们并没有因为他是残疾人而歧视他 他们给了波莱克一个机会 让他走在队伍的前面 师 一开始 他们有什么想法 从书中找出来 读一读 生 读 师的要求 依然是原来的要求 让俺 第 7 页 共 11 页 听到你们美妙的声音 课件文字 在一所 鼓起掌来 师 一开始的时候关于要不要布莱克参与检阅 大家是什么态度 生 非常难办 师 你怎么看出来 生 读文 可是谁都不愿意地一个开口 师 你还从哪看出来大家非常为难 生 这是一件非常棘手的事情 师 棘手 什么意思 师 俺还是不明白 布莱克截肢了 已经不适合 参与检阅了 所以直接告诉波莱克不就行了吗 生 不能告诉 因为人人都是平等 没有高低贵 贱 师 假如直接告诉他 他会发生怎么样的感觉 生 难受 伤心 师 大家说得不怎么坚定 俺们来模拟一下 同 学间交流下 模拟交流 五个同学办去劝说的同学 其他同学 做博莱克 生 告诉你一件事 师 绕了一大圈 虽然不好意思但还是说出来 第 8 页 共 11 页 生 你的腿 因为检阅时 不要去 对不起 你是 疾人 为了国家的利益 不太 好 师 为了国家 不要去了 生 为了集体 师 为了集体不要去了 生 检阅时你在家休息 你在家里休息 把 自身的身体养好 为了集体的荣誉 师 先从自身的身体 再从国家的的利益动身劝 说博莱克 不只从语言还从表情上让俺们真正感受到 劝说者的不好意思 生 师 假如你是博莱克 听了同学们的劝说 你又 有么样的感受 生 一个残疾的人的心理很脆弱 听了同学们的 话会很伤心 生 他原本就很伤心 现在又受到了这样的打击 以后可能会放弃 生 俺会很高兴 很感谢 他们没有奚落俺 还 这么为俺着想 师 也许会感到伤心 也许会高兴 但最好的方 法就是让他参与 这个主意是谁说的 队长在哪 怎 第 9 页 共 11 页 么说的 生 读文 师 俺觉得你这个队长声音有点小 再来一遍 生 再说 师 俺看这个同学的手举得最高 说一说 生 说 师 俺请大家都来做队长 生 齐读 师 队长说完 大家是怎么说的 生 读 师 他的话刚说完 大家就议论纷纷 生 俺想他一定能行 生 太好了 师 你觉得队员们的决定怎么样 生 答非所问 师 你说得很好 但不是俺所问的问题 俺再说 一遍题目 还让你来说 生 这个决定挺好的 他们在鼓励他 让他不受 歧视 生 俺觉得这个决定有好有坏 师 有好有坏 说出你的看法 生 好的一面是鼓励博莱克 让它有自信心 不 第 10 页 共 11 页 太好的一面 是博莱克万一走不好摔倒了就不好了 师 假如你是博莱克 你会参与吗 生 会 师 俺觉得队员们的决定是很好的 但中间少了 一个步骤 是什么 生 没有征求博莱克的意见 师 队员们给了博莱克的机会 但没有征求他的 意见 俺想 他们应该告诉博莱克这个决定或邀请博 莱克来参与这次讨论 为什么 生 因为博莱克才是讨论的主人公 师 既然应该征求博莱克的意见 那么这个地方 就可以改动一下 其实还有一个地方也值得商榷 大 家看看 在讨论中儿童队员们把博莱克放在什么位置 了 大家有几种布置 生 有三种选择 分别是放在队尾 放在开始 藏在中间 师 每种决定目的是什么 同学交流 生 放在队尾 假如摔倒 不会影响到整个队伍 藏在中间 可以让大家看不到 放在开始 显示俺们 对残疾人非常尊重 没有歧视他 师 队长把博莱克入在第一排 有什么想法 第 11 页 共 11 页 生 鼓励他 让大家都知道