人教版六年级上册综合性学习《与古诗同行》教学设计

第 1 页 共 7 页 人教版六年级上册综合性学习人教版六年级上册综合性学习 与古诗同与古诗同 行行 教学设计教学设计 江西省九江市双峰小学 黄丽娜 执教内容 人教版六年级上册综合性学习 与古 诗同行 课文内容见附件 第一课时 制定计划 确定学习主题 第二课时 课外搜集 整理资料 第三课时 课堂展示 一 教材分析 六年级上册综合性学习 轻叩诗歌的大门 分成 诗海拾贝 和 与诗同行 两大板块 本节课 我 专门选择了 古诗 这一范畴让学生围绕 与古诗同 行 开展综合性学习活动 学生在五年级已开展过两 次这种综合性学习 具备了一些综合性学习的基础 因此 在本次活动中 我主要抓好策划 活动 交流 评价等几个环节 充分体现综合性学习自主 探究 开放的特征 从而使综合性学习更有实效 1 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 第 2 页 共 7 页 虽然六年来学生已经积累了一定量的古诗词 但 要在活动中得到充分的体现 还是需要对古诗词有更 深更广的积累 因此 针对本次综合性学习 从开学 初就有意识地为学生提供古今中外的优秀诗篇 希望 能让学生在有一定的量的积累的基础上 达到质的飞 跃 2 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 在学生已有一定的诗歌积累的基础上 让学生走 近诗歌 去 轻叩诗歌的大门 综合性学习开始后 指导学生分小组 按题材去搜集诗歌 背诵诗歌 这 样 学生的收集避免了盲目性 主题更鲜明 学习效 果会更显著 3 问渠哪得请如许 惟有源头活水来 在活动展示环节 通过小组展示主题诗词 古诗 知识竞赛 吟唱积累古诗 学写总结等丰富多彩的活 动 引导学生领略古诗的韵味 让学生走进经典诗文 在活动中真正提高语文素养 二 教学目标 1 通过搜集和阅读古诗词 增强对诗歌的兴趣 并能按一定标准给古诗词分类 2 通过朗诵古诗 吟唱古诗等活动 让学生在 活动展示中提高自信心和欣赏美的能力 感受古诗的 第 3 页 共 7 页 魅力 3 通过古诗知识竞赛的方式 积累诗歌知识 学会灵活运用古诗 4 能写简单的活动总结 三 教学准备 一 学生准备 1 给小组取个组名 制作小组标志 并有一句 小组口号 2 课前分小组根据主题搜集古诗 准备以小组 形式在全班交流 3 每个小组准备两道古诗知识题 准备参加古 诗知识竞赛的出题考其他小组环节 二 教师准备 1 课件 2 知识竞赛环节需要的 竞赛花 及冠军队奖 品 3 与古诗同行 活动安排表 四 教学过程 与古诗同行 一 导入 1 同学们 这段时间 我们已经搜集 阅读了 许多诗 今天 就让我们再一次叩响诗歌的大门 与 第 4 页 共 7 页 古诗同行 板书课题 2 在学习中 同学们自由组合成了 4 个小组 现在首先请组长来介绍一下自己的小组 3 组长们的介绍真是各具特色 相信你们接下 来的展示一定也十分精彩 二 经典诗文我最爱 1 在前段时间的学习中 各组制定了学习计划 确定了主题 我想 你们已经根据各自的研究主题搜 集了很多古诗吧 能在全班交流吗 2 各组汇报学习情况 1 思乡诗 2 四季诗 3 送别诗 4 诗歌知识 三 知识竞赛我能行 1 老师也搜集了一些古诗知识题 咱们来一场 古诗知识竞赛 能行吗 2 同学们分小组答题 答对一题得一朵红花 比一比 哪一组得到的红花多 一 诗情画意猜诗名 1 老师这儿有许多好看的画 你能根据图画猜 出是哪首古诗吗 第 5 页 共 7 页 2 看图猜诗 1 游园不值 2 望庐山瀑布 3 游子吟 4 静夜思 二 你说我答猜诗人 1 老师来介绍诗人的情况 在老师叙述的过程 中 只要你猜到了诗人的名字 可以随时举手 2 请仔细听 1 王维 2 杜甫 3 王昌龄 4 陆游 3 第二轮答题后 我们来看看各组得分 今天 的竞赛紧张激烈 冠军到底花落谁家呢 让我们拭目 以待 三 名句荟萃对对碰 1 进入第三关 名句荟萃对对碰 2 学生答题 3 诗海浩瀚 知识无限 经典诗词 值得传诵 四 妙语生花用古诗 第 6 页 共 7 页 1 积累了这些多的诗句 能灵活运用吗 让我 们试着在恰当的语言环境中使用一些诗句 2 学生答题 3 同学们能够学以致用 所学的知识就是有意 义的知识 五 智力陷阱考考你 1 老师出的题目都已经答完了 我们来看看各 组得分情况 落后的小组不要着急 咱们还有一次机 会 智力陷阱考考你 2 同学们课外也编写了一些古诗知识题 拿出 准备好的题卡 明确要求 如果你们答错了题目 则 就要从你们的红花中拿出一朵奖给出题小组 如果答 对了题目 则出题小组拿出一朵花奖给你们 3 学生进行两轮的出题竞赛 4 现在 我们来看看最终花落谁家 恭喜 今 天的冠军队就是 发放奖品 5 得到冠军高兴吗 请组长代表你们发表获奖 感言 好吗 组长谈感受 6 为了表达喜悦的心情 也安慰一下咱们没得 奖的几组同学 能结合咱们今天 与古诗同行 的活 动表演个节目吗 四 古诗新曲我来唱 第 7 页 共 7 页 1 给古诗谱上好听的曲 通过吟唱表演的方式 积累古诗 既展现了古诗的魅力 又弘扬了中华的传 统文化 老师也找了一些这样的古诗新曲 愿意一起 来唱唱吗 2 歌曲联唱 村居 江南 出塞