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第 1 页 共 4 页 人教新课标版二年级下册人教新课标版二年级下册 统计统计 公开课公开课 教案 和参考资料 教案 和参考资料 撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工 作 好的公开课教案能够激发同学兴趣 培养同学多 方面的能力 有效提高课堂教学效率 本站提供的这 套人教新课标版二年级下册 统计 公开课教案符合 新课标的规范 思路清晰 结构合理 适合同学的年 龄特征 与素质教育的要求相吻合 具有科学性 实 用性等优点 教学目标 1 使同学体验数据的收集 整理 描述和分析 的过程 了解统计的意义 会用简单的方法收集和表 示数据 2 使同学认识条形统计图 明确用 1 格表示 5 个单位的表示形式 能根据统计图提出问题 并初步 进行简单的预测 3 在学习过程中培养同学的实践能力与合作意 识 教具准备 教科书第 109 页教学情境的录像片或 教学挂图 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 创设情境 谈话 在我们的生活中处处离不开车 各种车辆 每天都为我们的生活提供着方便 而且道路上的车辆 络绎不绝 请同学们看 这是一条道路上过往车辆的 录像片 请同学们协助记录一下四种车辆的数量 二 探求新知 1 组织记录 1 给同学发记录单 种类 轿车 面包车 客车 货车 辆数 2 同学记录 同学们 在观看录像的时候 你是如何记录四种 车辆的数量的 交流后明确用画 正 字的方法记录 既快捷又方便 3 再次播放录像 同学记录 由于车辆过往速度快 同学记录会发生困难 反 馈时假如同学记录不全 再次组织同学研究如何记录 才干完整 强调分组合作记录 每人记录一种车辆的 数量 第 3 页 共 4 页 4 再次记录四种车辆的数量 5 整理数据并填入统计表 2 制作统计图 1 同学分组讨论 假如运用一个 表示 1 辆或 2 辆车 最多画几个 格 应该怎么办 明确用 1 个 表示 5 辆车比较合适 2 师生一起完成统计图 先让同学尝试独立绘制条形统计图 然后回答问 题 组织讨论 20 分钟后来的第一辆车最有可能是 哪一种车 为什么 3 师生总结绘制用 1 格表示 5 个单位的条形统 计图的方法 三 巩固应用 1 独立完成第 111 页的 做一做 2 完成练习二十二的第 1 4 题 1 练习二十二的第 1 题 组织同学提供信息 收集信息 记录数据并填写 统计表 完成填空题 2 练习二十二的第 2 题 课前与学校卫生室联系 调查二年 1 班和五 第 4 页 共 4 页 年 1 班的视力情况 完成统计表 并谈一谈对视 力较弱的同学的建议 鼓励同学畅谈自身的想法 3 练习二十二的第 3 题 利用多媒体出示 班级图书角情境图 同学自 身观察 独立完成 对要增添的书的建议 组织同学 谈一谈自身的想法 并说明理由 4 练习二十二的第 4 题 这道题以作业的方式完成 课后
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