统编版二年级语文下册第9课教案《枫树上的喜鹊》教学设计和感悟_第1页
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第 1 页 共 3 页 统编版二年级语文下册第统编版二年级语文下册第 9 9 课教案课教案 枫树枫树 上的喜鹊上的喜鹊 教学设计和感悟教学设计和感悟 9 枫树上的喜鹊 妙析教材 这篇课文与一般的 有一个完整故事情节的童话 不同 它是自由诗 散文诗与童话的结合 具有特殊 的艺术美感 课文情节简单 语调活泼 符合儿童的 心理特点和阅读接受能力 这篇童话把一个带着童真 童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们面前 告诉我们童话就在我们身边 人人都可以创造童话 学情分析 这是一篇优美的童话 学生会很感兴趣 教学中 教师要运用导语引导学生 理解较难的词语 把朗读 与感知 理解融为一体 从而带领学生步入唯美的课 文之中 教学建议 引导学生通过自己的阅读 理解课文中喜鹊阿姨 和喜鹊弟弟 鹊 鹊 鹊 叫声里面蕴含的内容 通 过读 我喜欢 这个短语所在的句子 来说说作者喜 欢的是什么 从而感受到作者那颗晶莹美丽的童心 以及呈现出来的美好的童心世界 第 2 页 共 3 页 教学目标 知识与技能 1 会认 9 个生字 会写 8 个生字 2 朗读课文 能说出作者喜欢的是什么 3 体会 鹊 鹊 鹊鹊鹊 和 鹊 鹊 鹊 的含义 过程与方法 小组合作 以 喜欢 为切入点 抓住带有 喜 欢 一词的句子感知课文内容 并通过品读来体会文 中作者的情感 情感 态度与价值观 1 鼓励孩子大胆想象 2 感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来 的美好的童心世界 重点难点 重点 1 会认 9 个生字 会写 8 个生字 2 朗读课文 能说出作者喜欢的是什么 难点 1 体会 鹊 鹊 鹊鹊鹊 和 鹊 鹊 鹊 的含义 2 感受作者那颗晶莹美丽的童心以及呈现出来 第 3 页 共 3 页 的美好的童心世界 教学准备 教师 生
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