人教版七年级下册语文《珍珠鸟》公开课教案教学实录及反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教版七年级下册语文人教版七年级下册语文 珍珠鸟珍珠鸟 公开课公开课 教案教学实录及反思教案教学实录及反思 教学目标 引发学生思考人与动物的关系 激发学生关 爱生命 善待生命的情感 品味文章的语言 培养阅读 鉴赏能力 培养学生自主 合作 探究的学习习惯 教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界 提 高鉴赏能力 课时安排 一课时 课前预习 阅读有关资料 了解作者的基本情况 熟读课文 解决生字词 设计有价值的问题 教具准备 多媒体课件 教学步骤 一 设情境 导入课文 下课时 出示幻灯片 让学生聆听鸟儿悠扬 第 2 页 共 4 页 的鸣叫 鸟是我们人类的朋友 试想每天的清晨 都被清脆悦耳的鸟鸣声唤起 一天的开始是多么的美 好 提出要改变鸟类对人类的现状 害怕 畏惧 学习本文就可以得到改变这种状况的启发 出示幻灯 片 让学生描述图片中鸟的外形 并抓住 珍珠似 的白点 引出本文题目 珍珠鸟 二 分组自学课文 品读文章 出示自学要求 出示幻灯片 自读课文 扫除生字词 归纳 我 为鸟儿做了哪些事 从哪些句子看出鸟儿对 我 有怎样的反应 我 从和鸟儿的相处中得到了哪些感受 将相关的语句画出来 组内讨论 教师巡视点拨 班级交流后 教师明确 巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏 重新为它们加工鸟笼 按时添食加水 按捺住好奇心不轻易打扰 第 3 页 共 4 页 由胆小 渐渐胆大 开始亲近我 完 全信赖我 信赖 往往创造出美好的境界 三 合作探究 悟读课文 出示探究问题 出示幻灯片 信赖 的内涵上什么 自由 宽容 关爱 真诚 为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠 鸟 怕人 见参考书 页 认为小珍珠鸟的哪些动作 神态最传神 只要大鸟在笼里生气地叫一声 它立即飞回笼里 去 这又像一个淘气而又听话的乖孩子 它 蹦到 我的杯子上 伏下头来喝茶 再偏过脸瞧瞧我的反应 然后 放开胆子跑到稿纸上 绕到我的笔尖蹦来 蹦去 它居然也懂得看脸色行事 作者用人性化 的眼光看待无知的小鸟 把人对动物的关照之情笼罩 全篇 组内设计有价值的问题 至少一个 此题较灵活 但应注意深入引导 四 美读片段 感受 美好的境界 出示幻 灯片 第 4 页 共 4 页 让学生挑选最有感触的语段 一般为 小 节中的片段 教师配乐创设环境 五 发挥想象 产生新疑 出示幻灯片 试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟 还会象现在那样信 赖 我 为什么 这让你想到了什么 要求 联系现实生活 人类处境 国际形式等方 面的具体情况 最好是时事类的 答案开放 六 教师小结 七 布置作
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