人教版语文二年级上册《识字7》教学设计及反思_1

第 1 页 共 6 页 人教版语文二年级上册人教版语文二年级上册 识字识字 7 7 教学设计教学设计 及反思及反思 教材分析 识字 7 以 拍手歌 的形式 为 小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景 同时 揭示了 人和动物是朋友 保护动物是大事 的道理 课文内容生动 活泼 富于情趣 节奏感强 适于朗 读 拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了很好的 载体 学情分析 拍手歌 是孩子们熟悉 喜欢的游 戏形式 孩子的朗读兴趣很浓 充分认识到文本对孩 子的吸引力 让孩子在快乐的朗读 背诵中感受地球 是人类和动物共同的家园以及动物和人类的互相依存 应该是水到渠成的 本课要认识 10 个生字 会写 8 个字 这是教学的重点 充分地利用孩子生活 学习 中识字的经验 在原有识字水平上展开教学 突破难 点 提高识字能力 注重有效教学 教学目标 1 知识与技能目标 认识 10 个生字 会写 8 个字 准确 熟练地朗 读拍手歌 读出节奏感 2 过程与方法目标 第 2 页 共 6 页 引导学生自主识字 自主学习 乐于与他人合作 促进语言积累 3 情感态度与价值观目标 激发孩子们喜欢动物的情感 产生保护动物的愿 望 重点 认识 10 个生字 会写 8 个字 准确 熟练地朗 读拍手歌 读出节奏感 难点 写好 保护 两字 注意左右结构汉字的书写特 点 教学媒体 写含有本课 8 个生字的自编的句子的小黑板 生 字卡片 教学过程 一 创设情境 激发兴趣 1 谈话 同学们 老师知道你们非常喜欢小动 物 今天 老师就带大家到精彩的动物世界去看一看 2 出示课件 学生欣赏感受 1 欣赏各种动物在不同环境活动的场面 体 会人与自然的和谐相处 第 3 页 共 6 页 2 说说自己看到了哪些动物 导语 多么广阔 美丽的大自然啊 动物们有的 在空中自由飞翔 有的在地上快活地奔跑 有的在水 里无忧无虑地玩耍 他们生活的可真幸福啊 今天 老师从美丽的大自然中邀请了 5 位美丽的客人来咱们 班做客 和我们交朋友 你们愿意吗 大家以热烈的 掌声欢迎美丽的客人吧 二 看图 读词 识字 1 出示课件 看图片 认识动物 2 出示词语 图文对照 认读词语 与动物打 招呼如 孔雀 你好 1 自由认一认 读一读 2 小老师领读 3 开火车认读 导语 美丽的客人走了 它们回到了大自然的怀 抱中 让我们牢牢记住它们的名字吧 3 出示生字 识记生字 孔 雀 灵 鹂 锦 鹰 1 同桌合作识记生字 2 交流汇报 导语 你们真是太聪明了 帮了老师 老师谢谢 你们 今天我们可爱的小鸭子也遇到了困难 你们想 第 4 页 共 6 页 帮帮它吗 想 真是乐于助人的好孩子 三 出示课件 谁能帮帮我 学习生字 丛 牢 嬉 护 1 小组合作识记生字 2 交流汇报 3 组词说话练习 导语 你们帮了老师 又帮了小鸭子 你们这么 喜欢帮助别人 一定有很多朋友 是吧 那我们一起 来做 找朋友 的游戏好吗 四 巩固生字 1 找朋友游戏 1 教师示范 2 做游戏 导语 孩子们 看得出来 你们不但喜欢猜谜语 还会编谜语 那我们就来一起猜谜语 好不好 2 课件出示 我会猜 小牛戴帽子 牢 一只美丽的鸟 鹂 女孩喜欢做游戏 嬉 火烧的山倒了 灵 手拿户口本 护 两个小人走独木 丛 导语 你们真是太聪明了 有一位孩子跟你们一 样聪明 也非常喜欢动物 他根据大自然中动物的特 点编了一首非常有趣的拍手歌 你们想读吗 打开课 第 5 页 共 6 页 本读读 五 朗读课文 1 自由朗读 要读准字音 读通顺句子 2 同桌互读互听 3 分小节展示朗读 4 评价 5 课件出示 拍手歌 练读 1 自由模仿练读 2 男女分小节接力读 3 师生拍手加动作表演读 4 自由练读 说说读了拍手歌 你知道了什 么 导语 是啊 大家说得太好了 大小动物都有家 人和动物是朋友 我们人人都应该关心动物 保护动 物 在这儿 我们可爱的大熊猫也提醒大家要保护动 物 并编了一首保护动物的小儿歌 六 出示课件 稀有动物图片 介绍认识稀有 动物 导语 多么可爱的动物啊 像这样的动物 在我 们国家本来就非常稀少 可是我们还是会看到有人伤 害或捕杀他们 当你看到这样的情景 你想说什么 1 同桌互说 第 6 页 共 6 页 2 指