统编版二年级语文下册第14课教案《小马过河》教学设计和感悟_第1页
统编版二年级语文下册第14课教案《小马过河》教学设计和感悟_第2页
统编版二年级语文下册第14课教案《小马过河》教学设计和感悟_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 统编版二年级语文下册第统编版二年级语文下册第 1414 课教案课教案 小马小马 过河过河 教学设计和感悟教学设计和感悟 14 小马过河 妙析教材 这是一篇家喻户晓的童话故事 讲述了小马在帮 妈妈驮麦子到磨坊去的途中遇到一条小河 不知是深 是浅 最后在妈妈的指引下安全过河的故事 本文以 过河 为线索 采用简洁生动的语言 使学生懂得 做事不能只听别人说 要动脑筋想想 亲自去试试才 行的道理 学情分析 二年级的学生阅读能力还不是很强 注意力也不 能始终集中在课堂上 因此教学时可采用图文并茂的 方式来吸引学生 也可以播放与课文有关的动画视频 或通过分角色表演来调动学生的积极性 教学建议 为了突出重点 巧破难点 顺利实现三维目标 在教学方法上可采用 以读促悟 法 通过朗读让学 生自己产生疑问 解决疑问 在不同形式的朗读中感 悟文本的内涵 为了更好地转变学生的学习方式 建 议不使用传统教学的 以教为主 转而采取 以学 第 2 页 共 3 页 生自主探究 合作学习 为主 以 教师的适时引领 为辅的新型学习方式 目的是在愉悦的氛围中 使学 生能轻松掌握所学知识 进而能更加喜欢学习语文 教学目标 知识与技能 1 会认 13 个生字 掌握 1 个多音字 会写 8 个 生字 2 分角色朗读课文 读出恰当的语气 3 根据词语提示讲故事 过程与方法 采用图片直观教学法 培养学生的观察能力 思 维能力和表达能力 情感 态度与价值观 引导学生懂得做事不能只听别人说 要动脑筋想 想 亲自去试试才行的道理 重点难点 重点 1 会认 13 个生字 掌握 1 个多音字 会写 8 个 生字 2 分角色朗读课文 读出恰当的语气 3 根据词语提示讲故事 难点 第 3 页 共 3 页 引导学生懂得做事不能只听别人说 要动脑筋想 想 亲自去试试才行的道理 教学准备 教师 老马 小马 老牛
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论