人教版一年级数学下册《十几减几》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 人教版一年级数学下册人教版一年级数学下册 十几减几十几减几 教学教学 反思反思 南滨小学蔡妹 十几减几 这一课是人教版义务教育课程标准 实验教科书数学一年级下册内容 它是在学生学习了 十几减 9 的基础上进行的 结合我班学生的实际情况 我尊重教材 通过例 2 小猫钓鱼 这条情景主线把 计算教学的内容有机地融为一体 现反思如下 1 对于一年级学生的特点 情景教学是非常重 要的 因此上课伊始我以 小猫观金鱼 的故事引 入 让学生真正感受数学于生活 是与生活有密切联 系的 同时学生自己提出数学问题并解决问题 不但 能培养其问题意识与解决问题的能力 还有利于对学 生进行了思想教育 2 在研究 十几减几 方法时多做文章 学生 已经有了十几减 9 的退位减法这一知识基础 而且能 够运用 破十法 算加想减 的方法清楚明白地 讲清自己的思考过程 通过独立思考 合作探究的方 式 学生很轻松自然地将减 9 的计算方法迁移到十几 减 8 7 的计算上来 学生减 9 时 学生喜欢用 哪种方法就用哪种方法 我没有进行方法的择优 而 第 2 页 共 2 页 在本课中 我让学生将这几种方法进行了比较 发现 它们都是好方法 但有所不同 破十法 对于计算 基础薄弱的特别适合 但是大多数学生不愿用的 想 加算减 的方法有着它的优越性 知道 8 5 13 就可 以得出 13 5 8 和 13 8 5 因此 我在教学中有意指 导 让学生充分体验 想加算减 方法的优越性 使 学生在自愿选择方法的前提下 自觉主动地选择 想 加算减 的方法 3 加强练习 提高运算能力 针对一年级学生注 意力容易分散的情况 我设计了形式多样的练习题 你能做几题就做几题 同桌相互出题计算 游戏中计算 等 既加强了训练 又不失趣味性 尽管有十几减 9 的计算学习作为基础 但十几减 几对于一年级的学生来说要达到熟练计算
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