人教版初中物理八年级上册《声音的产生与传播》优秀教案

第 1 页 共 4 页 人教版初中物理八年级上册人教版初中物理八年级上册 声音的产生声音的产生 与传播与传播 优秀教案优秀教案 教学对象 八年级学生 课时 1 课时 一 教学目标 1 通过观察与实验 知道声音以 声波 的形 式向四周传播 同物质中传播效果不同 2 在学习活动中 让学生掌握初步的探究问题 的方法 初步设计声音在介质中传播实验的能力 根 据实验事实归纳概括的能力 3 培养学生认真观察 合作学习 尊重事实的 科学态度 二 教学重点 理解声音的传播需要介质 知道声音能在气体和 固体中传播 声音在不同物质中传播效果不同 三 教学难点 知道声音以 声波 的形式向四周传播 四 教学方法 谈话法 实验法 讨论法 教授法 讲述法 讲 解法 五 教学媒体 师 教学课件 土电话 水槽 音叉等 第 2 页 共 4 页 生 水槽 音叉 木尺 铝箔尺 棉线 尼龙 绳 记录单 土电话等 六 教学过程 一 引课 1 谈话 老师这里有个玩具 见过吗 看看是 什么 土电话怎么玩的 生 拉直电话线 一名同学在电话线的一端对着 话筒小声说话 另一名同学在电话线的另一端用听筒 接听 师 今天我们就来玩玩这个玩具 玩的时候老师 要和大家比一比看谁最安静 观察最仔细 谁不安静 就算谁输了 师 玩的时候要注意什么 生 绳子要绷紧 但不能使劲绷 小心绷断了 说话声音不能大 要小声 周围要保持安静等 师 每个组的两位同学先玩 不玩的同学要仔细 观察 看谁有新发现哦 好 开始 2 小组活动 3 交流 同学们有什么发现 生 土电话把声音从一边传到了另一边 传声时 绳子将振动传到了另一头 我们就听到了声音 声音 是通过绳子传播的 第 3 页 共 4 页 二 新课教学 1 声音的传播 师 声音可以通过绳子传播 你认为声音还可以 在哪些物质中传播呢 生 如水 塑料管等 可以举例说明 将其归 纳为液体 固体 师 我们面前的桌子能传声吗 生 能 师 你们能用你们身边的材料做一个简单的实验 证明声音能在固体中传播吗 组长用手指轻刮桌子的 中央 其他同学将耳朵贴在桌面上听 2 声音在不同物体中的传播效果不同 师 我们知道了声音能在绳子 桌子等固体中传 播 那么声音在这些不同的固体物质中传播效果会不 会相同呢 谁来说说你的看法 生交流 老师给 每个小组准备了几种不同的固体物质 分别是一米长 的木尺 铝箔 尼龙绳 棉线 你们猜一猜 同样的 声音在这几种物质中的传播效果是否一样 师 如果声音在这几种物质中的传播效果不一样 声音通过哪种材料传播效果最好 师 要知道我们的猜测对不对 得通过实验来验 证 那么怎样来做实验验证呢 分小组讨论然后汇报 第 4 页 共 4 页 老师还给大家准备了音叉 像这样把每种材料的 一端分别与音叉相连 另一名同学在材料的另一端倾 听 仔细感受音叉的振动 比较声音有何不同 两个 同学做完后 再换另两个同学做 并将你听到的 感 受到的记录在实验记录表上 师 将我们小组的发现与大家分享吧 哪个组先 说 生 我们发现木尺的传声效果最好 棉线的传声 效果最弱 师 大家真不错 找准了影响我们实验结果的 因素 那么 现在我们再来仔细的做一下这个实验 一定要注意保持安静 敲打音叉的力度要尽量相同 分小组活动 师