简算复习的教学设计

第 1 页 共 6 页 简算复习的教学设计简算复习的教学设计 教学目标 1 通过复习 牢记所有公式 2 通过复习 发现学生以前知识中的问题 及 时改正 3 通过复习 建立知识之间的联系和区别 形 成知识网络 教学重点和难点 通过复习发现学生以前知识中的问题 及时帮助 学生纠正 加深记忆 教学过程设计 一 复习准备 简算是小学数学教材中非常重要的一部分知识 简算教学贯穿于小学数学的 1 6 年级的教学 准确 熟练地掌握简算 可以提高计算的速度和正确率 今 天这节课我们就来复习简算 板书 简算复习 在复习之前 我们先来看复习要求 投影显示 1 通过复习 牢记所有公式 2 通过复习 发现自己以前知识中的问题 及 第 2 页 共 6 页 时改正 3 通过复习 建立知识之间的联系 二 复习过程 师 简算是运用一定的手段 改变原有算式的运 算顺序或数的形式 使计算变得简单 小学阶段我们 主要掌握应用定律和性质进行简算 下面我们先来复 习运算定律和性质 1 复习公式 师 想一想你都学习过哪些运算定律和性质 师 小学阶段我们主要学习了 5 个运算定律和 2 个性质 要想正确地进行简算 熟练地掌握 7 个公式 是基础 板书 公式是基础 2 分析公式 下面我们来分析一下这些公式 加法交换律和结合律应用在加法运算中 一般 是同时使用 谁能举个应用加法交换律和结合律的例 子 学生举例 乘法交换律和结合律应用在乘法运算中 也是 一同使用 谁能举个例子 师 上述 4 个定律有相似之处 一起来记比较简 单 乘法分配律是最重要的一个定律 它用在加乘 第 3 页 共 6 页 的两级运算中 既可以正向应用也可以反向应用 学生举例 减法性质也是既可以正向应用 也可以反向应 用 主要应用在减法运算或加法混合运算中 学生 举例 商不变性质应用在除法运算中 学生举例 师 这些定律和性质 大都可以推广 加法交换律结合律 推广到多个数相加 乘法交换律结合律 推广到多个数相乘 乘法分配律 推广到几个数的和或差乘以 或除 以 一个数 下面给同学们一点时间 不熟的公式再记一下 3 解题思路 师 公式记熟了 遇到简算题 选择合适的方法 是关键 板书 方法是关键 一般来说 连加算式中 应用加法交换律和结合 律 连乘算式中 应用乘法交换律和结合津 在除法 算式中 应用商不变性质 连减或加减混合算式中 应用减法的性质 刚才我们一起复习了简算的一些知识 看看你还 有什么问题 三 巩固练习 第 4 页 共 6 页 1 判断下面简算各题是否正确 10 10 20 2 99 4 4 100 1 4 4 100 4 4 1 4 4 440 4 4 444 4 3 25 0 4 9 25 0 4 25 9 10 225 235 45 5 45 2 5 45 4 2 5 4 180 10 1800 2 用简便方法计算下面各题 1 13 2 5 3 44 4 25 3 编题练习 学生应用定律和性质编 6 道题 第 5 页 共 6 页 1 运用加法交换律和结合律 2 运用乘法交换律和结合律 3 乘法分配律正向应用 4 乘法分配律反向应用 5 应用减法性质 6 应用商不变性质 4 思考题 1 999 999 1999 四 作业 略 课堂教学设计说明 本节课是针对学生在简算中经常出现错误而设计 的 简算是小数教学中非常重要的一部分知识 但由 于知识比较分散 又有整数 小数 分数的过渡 知 识逐渐加深 学生掌握起来有些混乱 没有形成较好 的知识网络 针对上述一些问题 我在课堂设计中是 这样安排的 1 先谈简算的重要性 2 复习所有的运算定律和性质 共 7 个 重点 区分这些公式的形式及使用方法 使用条件 3 让学生牢记所有公式 4 根据学生做题中出现的重点错误出示判断题 第 6 页 共 6 页 纠正学生的错误 最后的编题是对学生已学知识的考查 既提高了 能力 又是对知识的检查 如果学生对简算知识掌握 得很好 他编起题来得心应用 且题目有一定的水平 通过这道题的练习 老师能够较准确地把握学生知识 的掌握情况