人教版七年级道德与法治上册第六课《师生之间》走近老师教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版七年级道德与法治上册第六课人教版七年级道德与法治上册第六课 师师 生之间生之间 走近老师教案设计走近老师教案设计 1 教学背景分析 1 教材分析 1 课标要求 课程标准第一部分 我与他人和集体 中的 交 往与沟通 部分 了解教师的工作 积极与教师进 行有效沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教 师的感情 2 整体感知教学内容 本节课是学生升入初中后的第三单元的内容 本 课内容 走进教师 在第一单元和第二单元的基础上 围绕着学生不断扩展的生活 引导学生掌握与教师交 往 沟通的正确方法 学生要先了解教师的工作特点 理解教师工作的特殊性和不同的教有不同的风格 才 能理解和尊重教师 才能更好的增进与教师的感情 构建和谐的师生关系 2 学情分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言 中学时代是 一个全新的人生阶段的开始 教师在学生成长中起着 不可替代的作用 但是在日常生活中 有些学生不理 第 2 页 共 3 页 解老师也只是一个普通人 不善于与教师进行交往和 沟通 不会以积极的方式增进与教师的感情 一些学 生不能很好的理解每个老师有自己不同的风格 对于 自己不喜欢的老师不能理性看待 理解和尊重 2 教学目标 含重 难点 教学目标 情感 态度和价值观目标 能够有效的建立与教师之间的情感 主动构建和 谐的师生关系 对于不同风格的老师 能够理解和尊 重 能力目标 学会一些与教师进行有效沟通的方法 能够与教 师进行有效沟通 和谐相处 知识目标 了解教师的职业特点 理解教师工作的特殊性和 各自不同的风格 教学重点 了解教师职业特点 教学难点 老师不同 风格不同 教学方法 案例讨论 教学资源 案例电影资源 3 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第 3 页 共 3 页 导入新课 电影 叫我第一名 电影主人翁布莱德患有先天性的妥瑞氏症 这种 严重的痉挛疾病 导致他无法控制地扭动脖子和发出 奇怪的声音 1 布莱德是故意要做怪样和发出这种怪声吗 2 同学们和他的父亲为什么对他嘲笑和感到失 望 3 全校大会上 布莱德的说话为什么得到了大 家的理解 4 是什么想让布莱德想成为一名教师 学生 观看电影片断或听教师介绍
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