人教版六年级数学下册优质课“圆柱的认识”教学设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版六年级数学下册优质课人教版六年级数学下册优质课 圆柱的认圆柱的认 识识 教学设计教学设计 圆柱的认识 教学设计 山东省济南市经十一路小学 刘震 山东省济南市 市中区教研室 张绪昌 教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 下册 P10 12 页 教学目标 1 使学生认识圆柱的底面 侧面和高 掌握圆 柱的基本特征 发展学生的空间观念 2 让学生经历探索圆柱基本特征的过程 提高 学生观察 操作 分析和概括的能力 3 通过学生自主研究 使学生掌握研究立体几 何的一般方法 丰富其学习数学的积极体验 教学重点 使学生掌握圆柱的基本特征 教学难点 圆柱的侧面与它的展开图之间的关系 教具 学具准备 圆柱体 硬纸 剪刀 胶带 圆规 直尺 课件 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 复习旧知 渗透学习方法 师 出示长方体的模型 我们在认识长方体 时主要认识了它的哪些方面 生 长方体的组成 就是长方体有 6 个面 12 条棱和 8 个顶点 相对的面的面积相等 相对的棱的 长度相等 师 正向大家所说 我们在认识一种几何图形时 通常研究它的两个方面 即它的组成和组成部分之间 的关系 今天这节课我们就用这种方式研究一种新的 立体图形 评析 用长正方体的学习方法来研究圆柱体 体现了研究方法的一致性 有利于学生学习能力的提 高 二 图片引入 探索圆柱的特征 1 课件引出研究问题 师 屏幕上的这些物体都是什么形状的 课件 出示 比萨斜塔 客家围屋 立柱 蜡烛 水杯等 课件抽出圆柱的几何模型 今天我们一起研究 圆柱的认识 板书课题 2 结合实物 初步探索圆柱的组成 第 3 页 共 3 页 师 研究圆柱 我们先要研究圆柱的组成 每个 人都有一个圆柱形的物体 请大家用手摸一摸 看一 看 援助是有哪几部分组成的 学生独立观察 操 作 生 1 圆柱有三部分组成 两个圆和一个周围的 面 生 2 两个圆的面积相等 生 3 圆柱有无数条高 师 你能给大家指一指圆柱的高在哪里吗 学 生指
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