小学第十一册音乐教学设计(全册)

第 1 页 共 13 页 小学第十一册音乐教学设计小学第十一册音乐教学设计 全册全册 教 学 进 度 表 本学期实际上课 20 周 共 20 节 其中机动 2 节 周次 时间 单元和主要内容 课时 多媒体 第 1 周 9 1 9 5 白帆 第 2 周 9 8 9 12 白帆 第 3 周 9 15 9 19 采菱 2 第 4 周 第 2 页 共 13 页 9 22 9 26 采菱 第 5 周 9 26 10 3 摇篮曲 3 第 6 周 10 6 10 10 摇篮曲 第 7 周 10 13 10 17 摇篮曲 第 8 周 10 20 10 24 党的关怀亲亲的哩 3 第 9 周 10 27 10 31 党的关怀亲亲的哩 第 10 周 11 3 11 7 党的关怀亲亲的哩 第 3 页 共 13 页 第 11 周 11 10 11 14 小小花伞 2 第 12 周 11 17 11 21 小小花伞 第 13 周 11 24 11 28 沂蒙山小调 2 第 14 周 12 1 12 5 沂蒙山小调 第 15 周 12 8 12 12 银色世界多美妙 2 第 16 周 12 15 12 19 银色世界多美妙 第 17 周 第 4 页 共 13 页 12 22 12 26 复习 1 第 18 周 12 29 1 2 复习 第 19 周 1 5 1 9 期末检测 2 第 20 周 1 12 1 16 期末检测 教学工作计划 本学期教学目标 任务 一 发声训练局部 1 复习巩固小学阶段获得的发声技巧 2 运用获得的音乐知识有感情的表示不同题材 体裁 风格的歌曲 3 唱好二声部合唱 学习三声部合唱 4 注意同学变声期的嗓音维护 二 视唱 知识 练耳局部 第 5 页 共 13 页 1 读谱知识 复习和巩固一个升号的调和一个降号的调 复习总结音的高低 唱名 音名 全音 半音 临时变音记号 调号 谱表 高音谱号 复习总结音的长短 音符 休止符 和点音符 三连音 复习总结音的强弱 力度记号 速度记号 拍号 指挥图式 二 三 四 六拍子的强弱规律 常见切分节奏 弱起节 奏和不完全小节 复习总结常用记号 装饰音等 2 视唱局部 复习并唱准在 C G F 各调上的自然大小音阶和 五种五声调式音阶 独立或半独立视唱 C G F 各调上的单声部歌曲 练习视唱二声部歌曲 练习视唱有常用演唱 奏 记号 速度 力度记 号的歌曲 掌握唱 奏 方法 3 练耳局部 第 6 页 共 13 页 听记二拍子或三拍子的单旋律 调号可根据同学 实际情况而定 听辨旋律音程 从听觉上感觉旋律音程的上行 下行 平行和同音重复 级进 小跳 大跳音程在音 乐表示上的意义 不讲概念 听辨和声音程 总结在听觉上协和程度上的差别 三 欣赏局部 要求同学对各种音乐表示手段 包括和声 调式 调性 在音乐作品中的表示作用有进一步的体会或认 识 能感觉和声 调式 调性在音乐中表示情绪 气 氛和感情的效果 能对作品中的旋律 节奏等特点作 简单的分析 教学分析 六年级是一个总结的时期 在这个阶段 主要任 务是复习总结这六年来所学的音乐知识 学习少量的 乐理知识 在这个阶段主要以复习为主 但要防止枯 燥乏味 所以要在学习歌唱时调动同学积极性 而且 要处置好与主课学习的关系 还有 注意对同学变声 期嗓音的维护 同学情况分析 这个阶段要做好同学的复习工作 但不能要求同 第 7 页 共 13 页 学掌握太多的东西 我只要求理解就可以 因为这个 阶段同学负担很重 经过六年的学习 同学对音乐的 认识 以和他掌握的程度 都已经成了一定的定局 不能强求 所以 在这个阶段 只要求同学轻轻松松 的度过即可 另外 要稍稍介绍一些中学音乐知识 为今后的学习做铺垫 提高教学质量措施 1 认真备课 做好前备 复备工作 为能使同 学上好课做好充沛的准备工作 备课时注意与新课标 结合 并注意备同学 2 因材施教 对不同的同学要注意采用不同的 教学手法 使同学能够充沛发展 3 设计好每堂课的导入 提高同学的学习兴趣 4 课堂形式设计多样 充溢知识性 趣味性 探索性 挑战性以和扮演性 最大限度的调动同学的 积极性 并使他们最大限度地学到知识 掌握技能 并注意在课堂上采取一定的形式 培养同学的团结协 作能力和创新能力 5 积极和其他学科沟通 积极研究学科整合 响应新课标要求 6 多看多听其他学校的课程 在本校多实施 第 8 页 共 13 页 使同学开阔眼界 教师从中总结经验 教研组长意见 领导审阅意见 课题 白帆 总课时数 第 节 教学内容 新学年序言 综合训练 发声练习 歌曲 白帆 曲谱 教学目标 进行三声部的发声练习 要求韵母转换连贯 自然 声部之间基本协和 均衡 启发同学通过有表情地歌唱 抒发对生活的 热爱之情和表示明朗乐观的生活态度 教学重点 学唱歌曲 白帆 的曲调 教学难点 三声部合唱 教学手段 录音机 磁带 教学过程 一 新学期序言 教师介绍自身 提出新学期要求 请同学讲讲新学期有什么想法 对上好音乐 课有什么好的意见 复习练唱上学期所学习的乐曲 第 9 页 共 13 页 二 发声练习曲 综合训练一 复习听辨 听记 旋律音程 教师弹奏两条旋律音程 请同学听记 复习听辨和声音程 教师弹奏一条和声音程 请同学听记 分声部视唱三声部发声练习曲 先唱第三声部 再合第二声部 最后合上第一声 部 注意 四拍子的节拍强弱 用 ma mo mi mao mu la luo li lao lu 音节发声 气息控制 在音节母音变换时 要坚持发声位置 的不变 三 学唱歌曲 白帆 的曲谱 听录音范唱 请同学说一说这首歌曲有什么 特点 听完之后有什么感受 教师再度范唱 请同学边哼边看一看歌谱 给同学时间 两人一组念一念曲谱 教师提示 乐谱是 F 大调的 Do 应该在哪 教师带领同学们一起齐读歌谱 集体齐唱第 二声部的乐谱 练唱第二声部乐谱 教师带领同学齐读第一声部歌谱 集体齐唱第一 第 10 页 共 13 页 声部的乐谱 练唱第一声部乐谱 试着将两个声部的曲谱合起来演唱 多多练习 四 小结 回家以后各声部练习各声部的曲调 也可以两个 声部的在一起合一合 看谁掌握的好 板书设计 第一课 白帆 发声练习曲曲谱略 课后小记 课题 白帆 总课时数 第 节 教学内容 1 歌曲 白帆 歌曲处置 欣赏 长江之歌 教学目标 启发同学通过有表情地歌唱 抒发对生活的 热爱之情和表示明朗乐观的生活态度 着重通过对旋律特点的分析 感受欣赏曲中 所表达的热爱和赞颂祖国山河的火热感情 教学重点 歌曲 白帆 歌曲处置 教学难点 歌曲 白帆 歌曲处置 第 11 页 共 13 页 教学手段 录音机 磁带 教学过程 一 发声练习 同前节 注意 四拍子的节拍强弱 用 ma mo mi mao mu la luo li lao lu 音节发声 气息控制 在音节母音变换时 要坚持发声位置 的不变 二 学唱歌曲 白帆 集体齐唱歌谱 注意 各声部之间声音要协 调 教师提醒同学要注意倾听 有节奏的朗读歌词 注意要读出感情 低声部先练唱 注意换气的地方 注意要唱 准 高声部练唱 注意不要受低声部影响 二声部试着合起来练唱 这个阶段要反复 练唱 注意不要互相串调 影响 多关照低声部 三 歌曲处置 讨论 这首歌曲应该用什么样的力度 速度 来演唱 注意 可以不依照书上所规定 同学自由讨论 第 12 页 共 13 页 要根据歌曲意境来考虑 说出理由 按讨论后的结果练唱 想一想 可以采取什么演唱形式能更好的诠 释这首歌曲 用领唱与合唱 重唱与合唱 齐唱与合唱等几 种演唱形式来演唱歌曲 注意二声部的协调 四 欣赏 长江之歌 教师介绍作品 长江之歌 是电视连续剧 话说长江 的主题 歌 该曲是剧中的主题音乐 为了更好的体现长江雄 伟 浩荡的英姿 话说长江 剧组在不计其数的应 征歌词中 选中了胡宏伟的这一首词 因此 这是一 首填词歌曲 歌曲以比拟的手法 形象的描绘了长江悠长 古 老的历史和它汹涌澎湃 奔腾万里的雄姿 既表达了 中华儿女对抚育自身的慈母 长江的眷恋之情 又抒 发了我国各族人民以万里长江奔腾向前的气概去建设 美好未来的雄心壮志 初听一次 请同学说一说歌曲整体有什么特 点 你听了之后有什么感觉 请同学挑选一段自身最喜欢的歌词来朗诵 第 13 页 共 13 页 并随录音机机哼一哼 再请同学说说 你为什么要挑 这段歌词 给了你什么感受 复听全曲 请同学说说哪两段是重复的 两 人一组给歌曲分成两段 看谁分得准 再次复听全曲