小学音乐二年级第四册第十四课《龟兔赛跑》公开课教案及教学反思

第 1 页 共 4 页 小学音乐二年级第四册第十四课小学音乐二年级第四册第十四课 龟兔赛龟兔赛 跑跑 公开课教案及教学反思公开课教案及教学反思 教材分析 本课选自九年义务教育小学音乐教材第四册第十 四课 乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的 交响童话 龟兔赛跑 这是一个儿童自小就十分熟 悉和喜爱的童话故事 表现兔子的音乐用单簧管演奏 音区较高 音色较明亮 节奏欢快 表现了兔子敏捷 的动作和骄傲的神态 表现乌龟的音乐用大管演奏 音区较低 音色较暗 节奏较稳健 表现了乌龟动作 缓慢 谦逊和蔼 踏踏实实 一步一个脚印的品格 学情分析 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题 分析反馈 问卷调查等是比较有效的学习者分析的测 量手段 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认 知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内 容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最 主要的障碍点 教学目标 第 2 页 共 4 页 1 知识目标 感受不同的节奏 旋律 速度及不 同乐器的音乐所表现的不同音乐形象 能够运用竖笛 吹奏主题音乐 并理解这首乐曲所表现的内容 2 能力目标 通过创作表演 培养学生的音乐创 造能力 音乐表现能力及音乐想象能力 3 情感目标 在学习中 注意用鼓励性的语言 帮助学生克服紧张的心理 树立自信心 通过音乐故 事使学生获得思想情感上的教育 教学重点和难点 体会音色 速度节奏在音乐中的作用 教学过程 一 组织教学 播放音乐 学生随着欢快的音乐扮演各种小动物 蹦蹦跳跳地走进教室 然后师生问好 激发学生学习音乐的兴趣 提高学生的音乐想 象力及表现力 二 新课教学 1 导入 提出问题 同学们 龟兔赛跑 的故事 你们都听过了吧 谁能把这个故事描述一遍 用讲故事的形式 激发学生的兴趣 以及培养 学生的口头表达能力 通过讲述故事 引出课题 2 作品介绍 听同学讲作品简介 检查课前查找 第 3 页 共 4 页 资料的情况 学生课前查找资料 进行作品简介 充分体现 学生的自主学习能力 3 欣赏全曲 先提出问题 请同学们边听边分析 作品特点 作品使你明白了什么道理 再播放动画片 学生认真欣赏交响童话 龟兔赛跑 先提出 问题 使学生有目的地欣赏乐曲 提高学生的音乐感 受能力 音乐思想能力以及音乐想象能力等全面的音 乐素质 4 分析作品 学习主题音乐 引导学生小组讨论 然后汇报 提出问题 引出主奏乐器大管和单簧管 播放 主题音乐 学生分小组讨论 积极回答问题畅所欲言说出 自己的感受 向学 生介绍两件木管乐器 根据它们的不同特点 选 择适合表现不同形象的小动物 面向全体学生注重个 性发展并适时地做思想情感上的教育 理解音乐 提 高音乐思维能力 5 乐器进课堂 自由吹奏竖笛 出示两段主题音 乐 引导学生分小组练习后 再统一练习 第 4 页 共 4 页 小组互相讨论学习 体现探究式教学 培养了 学生的自主学习能力 6 分组表演 引导学生用别的方式表演 龟兔赛 跑 学生自己组织 分绘画小组 表演小组来自由 表现 培养学生相互合作表演的能力 利用学生不同 的兴趣爱好调动了学习的积极性 同时促进学生对音 乐作品的深入理解 利用他们认识音乐的规律有机地 学习