人教版五年级上册观摩课《用字母表示数》教学设计及反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版五年级上册观摩课人教版五年级上册观摩课 用字母表示数用字母表示数 教学设计及反思教学设计及反思 教材分析 本节课主要是让学生学会怎样用字母表示数 即 用字母表示运算定律 用字母表示计算公式 用字母 表示数量关系等 通过教学 使学生的思维有了从 具体到抽象 从个别到一般的一次飞跃 有助于学生 对所学的算数知识进行巩固和加深理解 同时初步渗 透代数的思想 学情分析 1 掌握用字母表示数 教学中要灵活运用学生 原有的算数知识 引导学生在观察 体验 发现 归 纳的过程中感悟知识之间的联系 理解用字母表示数 2 用字母表示数是学生初次接触 由数过渡到 代数的一次飞跃 所以学生很难理解为什么要用字母 来表示数呢 所以适当加大练习的量 帮助学生理解 和熟练掌握 用字母表示数的优越性 3 用字母表示数是学生后面学习方程的基础 也是学生学习初中代数知识的基础 教学中要加强学 生良好学习习惯的培养 第 2 页 共 3 页 教学目标 1 使学生认识用字母表示数的意义和作用 能 用字母表示数 2 使学生在具体情景中感受用字母表示数的必 要性 向学生渗透符号化思想 3 通过数学活动来激起学生的学习热情 培养 学习兴趣 教学重点和难点 教学重点 会用字母表示数 教学难点 用字母表示数时省略乘号的简便写法 教学过程 一 创设情景 激趣导学 1 师 你想知道将来长多高吗 这个公式能帮助 你 课件出示 a b c 2 1 08 师 你想说什么吗 今天我们从一首儿歌开始吧 青蛙儿歌 课件出示 学生齐说 1 只青蛙 1 张嘴 2 只青蛙 2 张嘴 3 只青蛙 3 张嘴 4 只青蛙 4 张嘴 5 只青蛙 5 张嘴 师 能说完吗 能用简单的话来说一说 生 1 多少只青蛙多少张嘴 生 2 可以用一个字母表示 第 3 页 共 3 页 生 3 a 只青蛙 a 张嘴 师 你觉得这儿 a 可以表示什么数 任何数 师 可以是 1 5 吗 学生都笑了 它
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