美术《海底宴会》教学反思

第 1 页 共 5 页 美术美术 海底宴会海底宴会 教学反思教学反思 新课改倡议的美术教学 既要重视同学对艺术的 感受 表示和发明力的培养 还要注重美术更多地与 文化 历史 生活相联系 创立多维互动的有利于同 学自主学习的教学组织形式 让同学在宽松的氛围中 感受美 让同学在活动中学 在玩中学 让同学围绕 目标自主选择内容 资料和方法 让同学在知识探索 的过程中发现规律 我在教学中 努力用新的理念来 组织教学 收到了较好的效果 一 教学结构 师导生乐 一堂美术课的时间为 40 分钟 教师必需是导演而不是演员 要留更多的 空间给同学 在教学实践中 我逐步摸索出一种结构 模式 开课导入约 7 分钟 同学讨论 创作练习 评 价作品 自评与互评相结合 在集体讨论的过程中 不时完善自身的作品 用集体的智慧照亮个体模糊的 世界 这段时间一般为 26 30 分钟 最后 用 2 3 分钟总结全课 这种模式解放了同学的时间和空间 激发了同学内在的潜能 让同学想象的翅膀飞得更远 充沛发挥了同学的主体意识 使同学在一种愉悦的氛 围中自主地进行审美体验和发明表示 同学在评价的 过程中 培养了语言表达能力 增强了自信心 提高 第 2 页 共 5 页 了欣赏美 鉴赏美的能力 课堂上同学高兴 教师轻 松 趣味盎然 其乐融融 二 教学启动 引情激趣 小同学活泼好动 好 奇心强 自制力差 胜利的导入是上好一节课的前提 教学中 要通过设计情境导入 故事导入 悬念导入 等方法 激发同学探究 创新的欲望 具有牵一发而 动全身之妙 收到 课伊始 趣亦生 的教学效果 教学 海底宴会 一课 我虚拟参与海龙王的生日设 计情境 欢迎你们来到龙宫 你们是我的客人 今天 是我海龙王的生日 参与这个宴会高兴吗 同学 带上海底生物的头饰 表示的很兴奋 引起同学浓 厚的兴趣 课堂氛围顿时活跃起来 实践证明 在上 课之初就调动起同学视听觉的积极性和发明的积极性 能带给同学更多想象的空间 陶冶情操 激发学习兴 趣和热情 增强审美感受 激发求知欲 活跃同学的 思维 三 教学过程 纵情取悦 一堂好课犹如一曲美 妙的乐章 胜利的导语是第一个奏响的音符 它准确 悦耳 动听 让教学过程铺陈出动人的旋律 使之高 潮迭起 妙趣横生 达到 课继续 趣横生 的教学 效果 1 创设情境 营造愉悦的氛围 小同学有意 注意的时间不会持续很长 只有在轻松自在的环境中 第 3 页 共 5 页 才干吸引他们的注意力 激发他们的创作灵感 为了 更好地鼓励同学有发明性的活动 维持同学学习的注 意力和兴趣 教师尽力营造愉悦的课堂氛围是十分重 要的 在教 海底宴会 一课 选择同龄同学的日记 动画片 有同龄的年龄特征 同学有很强的吸引力 在此过程中 同学积极参与其中 乐此不疲 充沛体 验到美术课的乐趣 他们的发明想象力 观察理解力 审美表示力和解决实际问题的能力都得到了充沛的发 展 突出显示了美术学科的综合性 开拓思路 增强同学的信心 小同学求知欲 好 奇心强 但囿于知识水平和经验的限制 在课堂上缺 少发表独立见解的勇气和信心 发言时不够大方 语 言惨白无力 另外 他们还受思维定势的影响 喜欢 死搬硬套 模仿书上的作品 不愿进行自我创作 导 致同学作业单调 因此教师要多走到同学中间 努力 发现同学的闪光点 和时予以充沛的肯定 对同学创 作过程中面临的困难 要尽快地引导他们找到解决问 题的方法 满足小同学已经具有的 胜利需要 心理 让同学感受到自身价值的实现 从而激发出更丰满的 热情继续进行美术创作 教 海底宴会 一课时 刚 开始 同学们只会剪最简单的鱼外形 有一位同学给 鱼剪了漂亮的图案 我立即将他的作品展示出来 褒 第 4 页 共 5 页 扬他敢于大胆想象 同时 启发同学创作更多 更美 的造型 这位同学听到褒扬后 满脸欣喜 随即又开 始了更加大胆的创作 见此情形 其他同学发生了一 种和他一比高下的心理 也积极动脑 突破思维常规 创作出了许多造型各异图案漂亮的海底生物 指导创作 自主合作 探究 同学在创作实践的 过程中 必定会遇到很多困难 这就迫使同学不时地 向他人寻求协助 跟他人交流胜利或失败的原因 从 而纠正缺乏 积累经验 这节课我要同学分组合作 发挥小组学习功能 集思广益 这种多向交流有利于 同学在认知 情感 心理 社交等多方面的发展 把 同学的个人创作和集体创作结合起来 大大增强了团 结协作的精神 培养同学解决问题的能力 四 课堂结尾 激情延趣 一堂好课的结尾 对 同学所学知识起着强化作用 对同学的思维起着整理 作用 对本课的教学内容起着升华作用 犹如一曲美 妙的乐章结束时 让人感到余音缭绕 回味无穷 收 到课已尽 趣无穷的教学效果 培养了同学的社会责 任感 增强了同学的信心 激发了同学对美术文化的 兴趣 鼓励同学不时地寻求新的创作理念 让课堂教 学在课外得到了延伸 总之 小学美术教学要求教师要确立以人为本的 第 5 页 共 5 页 教学理念 以激发和维持同学的兴趣为主 以培养同 学的发明性思维能力和实践能力 提高同学的审美能