小学六年级数学优秀教案《图形的认识与测量》教学设计课堂练习

第 1 页 共 5 页 小学六年级数学优秀教案小学六年级数学优秀教案 图形的认识与图形的认识与 测量测量 教学设计课堂练习教学设计课堂练习 图形的认识与测量 1 教学内容 平面图形的认识 教学目标 1 通过分类 比较 辨析 使学生巩固直线 射 线 线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识 进 一步认识它们之间 的联系与区别 能画出相应的图形 2 进一步培养学生分析判断的能力及空间观念 3 通过学生自主整理的过程 使学生获得成功的 体验 增强学生学好数学的信心 重点难点 将分类 比较 辨析的内容进行整理 归纳 突 出概念之间的联系与区别 教学准备 多媒体课件 实物投影 谈话导入 教师 从今天起 我们复习图形与几何初步知识 这节课先复习线与角及平面图形的知识 板书课题 第 2 页 共 5 页 通过复习 我 们要进一步认识线段 射线和直线的特征以及它 们之间的联系与区别 进一步认识角和角的分类 能 比较熟练地用量角 器量角和画角 平面图形的分类 归纳整理 1 复习直线 射线 线段 课件出示问题 1 直线 射线和线段有什么区别 同一平面内的两条直线有几种位置关系 1 教师组织学生分组讨论 2 指名学生汇报 3 教师引导学生总结 用直尺把两点连接起来 就得到一条线段 把 线段一端无限延长 可以得到一条射线 把线段两端 无限延长 可以得 到一条直线 教书板书 直线 射线 线段的区别与联系 根据学生的汇报 教师予以板书 同一平面内两条直线的位置关系 根据学生的汇报 教师予以板书 第 3 页 共 5 页 组织学生做教材第 86 页第 2 题第 小题 指名学生回答 订正 2 复习角 课件展示问题 2 我们学过的角有哪几种 角的 大小和什么有关 1 组织学生分组讨论 交流 2 指名学生汇报 3 教师引导学生总结 角的大小要看两边叉开的大小 叉开得越大 角越大 角的大小与角的两边所画出的长短没有联系 4 组织学生练习 教材第 86 页 做一做 5 指名学生汇报 订正 3 复习三角形 四边形 圆 课件出示问题 3 说一说什么是三角形和四边形 圆有什么特点 学生分组议一议 相互交流 学生汇报 教师引导学生总结并板书 教师指名学生说出每种图形的特征 较差的学 生多让他们说 第 4 页 共 5 页 还能用其他的方法表示三角形 四边形的分类 吗 组织学生议一议 写一写 指名学生把写的过程予以汇报 教师加以总结 用课件展示教材第 86 页第 1 题 的图示 组织学生练习 教材第 89 页练习十八第 1 题 指名汇报 订正 教材释疑 教师 刚才复习了平面图形的有关知识 想必同 学们可能还有些疑难 请同学们互相提问 互相交流 课堂作业 填空 1 一个等边三角形 从一个顶点起 用一条 线段把它分成大小相等的两个三角形 其中一个三角 形的内角和是 2 圆的位置是由 决定的 圆的大小是由 或 决定的 3 把一个等边三角形沿一条高分开 分成的 直角三角形的两个锐角的度数分别是 度和 度 第 5 页 共 5 页 4 在一个等腰三角形中 一个底角是 64 顶角 5 在一个等腰三角形中 顶角是 50 两个 底角各是 6 一个等腰三角形 它的一个底角的度数是 顶角的 2 倍 它的顶角是 先独立思考 后指名一一回答 答案 1 180 2 圆心 半径 直径 3 30 6