PEP小学五年级英语下册Unit4What can you do -教案与教学反思

第 1 页 共 5 页 PEPPEP 小学五年级英语下册小学五年级英语下册 Unit4WhatUnit4What cancan youyou dodo 教案与教学反思教案与教学反思 教材分析 1 本单元围绕 do 话题展开教学活动 本节 课是 Unit4 中 Part A 部分 对话中部分四会 听 说 读 写 单词和句子本节课是新呈现 在教学时 采用以旧带新的方式引导学生学习 要求学生在情景 中正确运用句型 What can you do I can do the dishes Can you No I can t 2 本节课学生熟练掌握之后 使用该句型完成 Group Work 中的问卷调查 再让学生阅读并理解对 话内容完成课后练习 同时 要求学生能够用英语正 确表述自己所能做的事情 和证明自己是个有用的人 建立自己的信心 从而学会帮助他人 学情分析 我所教授是五年级的学生 他们活泼好动 自信 心强 希望得到老师与同学们的认可和赞扬 所以 我平时也注重学生的团队意识 这样使得所有学生都 相互关心 学习和竞赛 形成一个良好的学习氛围 教学目标 1 知识目标 能听 说 读 写做到四会 掌 第 2 页 共 5 页 握基本句型 What can you do I can do the dishes I can water the flowers 2 技能目标 能够在情景中正确运用四会 并 能自主进行 Group Work 活动 同时 能够理解情景 对话的含义 正确解答相对应内容问题 3 情感态度目标 通过学习 知道自己是家里 的好帮手 学会做力所能及的事 能够帮助身边的人 一起劳动 分享快乐 使学生乐于表现和主动参与意 识 增强学生的团队合作精神 教学重点和难点 1 教学重点 为本课时 let s learn 部分的 短语 water the flowers do the dishes make the bed cook the meals empty the trash put away the clothes 基本句型的掌握 What can you do I can Can you No I can t 并解释 You re helpful 的含义 2 教学难点 学生能够在真实情景中正确运用 句型 创编对话 教学过程 一 Warm up 教师播放五年级上册第五单元 Let s sing 部分 儿歌 学生说唱 然后与学生一起跳舞猜一猜各个动 第 3 页 共 5 页 作 引起学生的兴趣 二 Review 请学生说出学过的有关动作的单词 Say some words about doing 让课堂学习气氛热烈 当学生 的回答中涉及到单词 dancesingplay football 时 教师要适时展示相关的图片 进一步引入学习内容 三 Presentation 1 运用多媒体出示图片 播放声音 学习短语 用多媒体的画面和配音 可转抽象的语言讲解为形象 的演示 指导学生读出语感 让学生更直观地接受新 知识 进而掌握单词的听 说 读的能力 学生听 Let s learn 部分的录音 认读新单词 water the flowers do the dishes make the bed cook the meals empty the trash put away the clothes 这时 顺口编成顺口溜 2 Let s play 首先 教 师播放 Let s chant 部分录音 2 遍 学生以小组为 单位将新学会做事情短语卡片按歌词中的顺序摆好 教师请同学参与动画资料的操作 全部学生根据卡片 提供的内容练习说唱儿歌 教师适当强调歌词中单 词发音 弱读处理 为接下来学习新句型增强语感 学生以小组为单位表演儿歌 然后 教师播放 let s learn 部分录音 学生听两遍 教师提问 第 4 页 共 5 页 What can you do 引导学生回答 can do the dishes I can water the flowers 出示图片 water the flowers 学生重复读音 教师尽量用动作 和英语解释 do can water the flowers 意思 引 导学生用 What can you do 提问 教师分别用 I can empty the trash 3 同时 用表演的方式解说本节 课基本句型 What can you do 意思 四 Practice 1 Group work 教师请一个同学扮演 加一个学 生扮演询问人员 他说 What can you do 学生回答 I can water the flowers 反复进行操练几次 并 能赢得红旗 增强学生学习兴趣 2 Let s try 教 师用多媒体展示一个以做好做事单 让学生模仿自己 也写出一个家庭从星期一到星期五各种要做事情单子 3 Exercises 让一个学生站在讲台 让台下的学生说 出做事情的短语 让台上的学生做出动作 五 Summary 让学生自己总结本课时的教学重点 回顾学过的 知识 播放本节课的扩展内容 He