八年级英语教学工作计划

八年级英语教学工作计划八年级英语教学工作计划 初二已经开学了 来看看英语教学计划是怎样的吧 下面 是小编收集整理的八年级英语工作计划 欢迎阅读 八年级英语工作计划篇一八年级英语工作计划篇一 一 工作指导思想 坚持以邓小平理论为指导 全面贯彻 三个代表 重要思想 以 课改为工作核心 以全面实施素质教育为主线 以努力提高我校英 语教学质量为根本目的 以市教育工作会议为契机 积极推进教 学改革 努力实现教学创新 以新课程改革为抓手 全面提升教学 质量 进一步促进学校的内涵性发展 我们备课组要团结一致 坚持不懈 努力奋斗 二 工作重点 1 聚焦课堂教学 促进有效教学 2 强化备课组建设 落实 新课改 精神 三 主要工作 1 深入解读新课程标准 全面推进素质教育 1 深入学习新课改 领会课改精神 教案的设计和课堂教学 切实体现课改精神 2 组织好本备课组认真学习新课程标准 做到定时间 定地 点 定内容 有计划 有措施 有成果 注重资料的积累 2 继续加强教学常规管理 不断规范教师的教学行为 1 本学期要在备课上很下功夫 备课组要加强集体备课 共 同分析教材 研究教法 探讨疑难问题尽可能多集体备课 集思广 益 经常互相听课评课 不断进行教学反思 大力提倡组内听随堂 课 2 充分利用好课堂这快阵地 以课改理念提高 45 分钟效益 确保教学质量的提升 3 加强质量监控 实施期中期末质量分析 及时采取措施 调 整课堂教学 3 进一步加强教学研究 不断深化教学改革 1 继续在备好课 上好课 抓好学生作业 批改好作业上下 功夫 自加压力 精益求精 每位教师要努力提高自己研究教材的 水平及能力 多元智能平时在教案中要有所体现 要突出教案是 如何围绕多元智能 2 备课组在本学期中要狠抓工作重点 要有抓手 要切实做 好活动的正常开展和资料的及时整理工作 要有创新意识 备课 组每两周一次开展活动 集思广益 商讨教学方法 探讨处理教学 内容 3 抓实日常教学工作 注重平时的知识积累 4 注重听 说 读 写的全面训练 5 从发展的眼光坚持搞好初二英语教学工作 研究教材 教 法 学法 以学生为本 扎扎实实搞好英语教学工作 6 渗入理解与情感教育 注重研究后进生的转变 使后进生树 立信心 有明显进步 7 搞好考试后的质量分析 认真查找原因 寻求对策 为提升 教学质量 踏踏实实做好一切工作 4 积极推进现代教育技术与学科整合的工作 提倡计算机备 课 制作多媒体课件 上网查询 促进教师教改和学生学习方式的 改变 具体工作安排 周重点工作 第一周 制定备课组工作计划与教学进度 备好两周新课 第三周 unit 16 what a good kind gird 第四周 unit 17 you must be more careful 第五周 unit 18 seeing the doctor 第六周 unit 19 a visit to an island 第七周 unit 20 mainly revision 第八周 mainly revision 第九周 期中考试并开展质量分析 调整下一步教学 第十周 unit 21 she taught herself 第十一周 unit 22 the sports meeting 第十二周 unit 23 a famous person 第十三周 unit 24 what were they doing 第十四周 unit 25 the accident 第十五周 unit 26 mainly revision 第十六周 mainly revision 第十七周 mainly revision 第十八周 exam 八年级英语工作计划篇二八年级英语工作计划篇二 新的学期开始了 本学期我担任八年级 1 班英语和九年级 1 班英语的教学工作 为了顺利完成教育教学任务 在教学中贯 彻新目标教学的要求 我将结合学校工作计划要求 规范常规教 学 提高教学质量 一 指导思想 注重素质教育 强调从学生的学习兴趣 生活经验和认知 水平出发 倡导体验 实践 参与 合作与交流的学习方式和 任务型的教学途径 发展学生的综合语言运用能力 使语言学 习的过程成为学生形成积极的情感态度 主动思维和大胆实践 提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 为学生的充分发 展创造条件 为继续学习打下基础 二 学生基本情况分析 学生虽经一年的英语教学 对英语有了一定的领会 但因 本地属落后地区 学生接受能力较差 在听 说 读 写各个 方面的基础都很薄弱 另外 学生在情感态度 学习策略方面还 存在诸多需要进一步解决的问题 例如 很多学生不能明确学 习英语的目的 没有真正认识到学习英语的目的在于交流 有些 同学在学习中缺乏小组合作意识 有些同学任然不敢开口 或者 是声音太小 通过初中一年的英语学习 很多学生已经能听懂有 关熟悉话题的语段和简短的故事 能与教师或同学就熟悉的话题 交换信息 总的说来 本班的英语教学具有挑 战性 需要耗费不少的时间和精力 三 教材分析 人教版 新目标英语 八年级 上册 本套八年级教材共分 十个单元 每单元分 section a 和 section b 以及 self check 三部 分 section a 1a 呈现本单元的重点单词 语法结构与功能 1b 呈现任务型听力练习 1c 结对练习核心对话 2a 2b 是多种听力练 习 2c 呈现不同的任务 grammar focus 呈现语法功能重点 3a 3c 提供多种课堂活动 section b 1a 词会扩展 1b 新旧知识综合运用 同时在原有 基础上有所扩展 2a 2b 为听力练习 3a 4 提供各类练习形式 随 着所学内容的加深 逐步扩展成阅读和写作练习 4 为创造性 活用所学知识提供各类课堂活动 self check 使学生对自己的英语水平有明确的认识 自我评 价 包括词汇知识的评价 语言应用能力的评价和幽默卡通 四 教学目标 1 总体目标 激发学生学习英语的兴趣 树立自信心 在 整个教学过程中 让学生有丰富的生活常识 多文化背景的积 累 并形成正确人生观 价值观 有积极的情感态度和跨文化 的交际能力 同时培养自主学习能力 积累学习方法 2 具体目标 结合学生英语基础较差的实际 在教学刚开 始的阶段 注意和初一知识的衔接 例如复习积累基础词汇 词语搭配 句型 熟悉不同单元呈现的语法规则 掌握实际用 法 希望第一学期后 学生能培养学习的兴趣 养成较好的学 习习惯 对基础知识有一定的掌握 五 具体措施 1 俗话说 兴趣是最好的老师 要培养学生学习英语的兴 趣 2 每天背诵课文中的对话 目的 要求学生背诵并默写 培养语感 3 每天记 5 个生词 2 个常用句子或习语 实施 利用 互测及教师抽查 及时检查 保证效果并坚持下去 4 认真贯彻晨读制度 规定晨读内容 加强监督 保证晨 读效果 5 对后进生进行专门辅导 布置单独的作业 让他们在小 进步 小转变中体味学习的快乐 树立学习的自信 尽快成长 起来 6 关注学生的情感 营造宽松 民主 和谐的教学氛围 7 经常进行教学反思 适时调整教学方法 符合学生的真 实情况 利于学生的有效性学习 8 认真专研教材和课标 既备学生又备教材 认真上好每 一堂课 9 要充分利用现代教育技术 利用计算机和多媒体教学软 件 探索新的教学模式 开发英语教学资源 拓宽学生学习渠 道 改进学生学习方式 提高教学效果 10 在教学中根据目标并结合教学内容 创造性地设计贴 近学生实际的教学活动 吸引和组织他们积极参与 学生通过 思考 调查 讨论 交流和合作等方式 学习和使用英语 完 成学习任务 第一周 第三周 unit 1 unit 2 阶段性检测 第四周 第六周 unit 3 unit 4 阶段性检测 第七周 第九周 unit 5 unit 6 阶段性检测 第九周 第十一周 review unit 1 unit 5 期中复习阶段 第十一周 mid exam of unit 1 unit 5 迎接期中考试 第十二周 第十四周 unit 7 unit 8 阶段性检测 第十五周 第十七周 unit 9 unit 10 阶段性检测 第十八周 第二十一周 review unit6 unit 10 复习迎接期 末考试 第二十二周期末考试 八年级英语工作计划篇三八年级英语工作计划篇三 一 指导思想 在本学期的英语教学中 坚持以下理念的应用 1 要面向 全体学生 关注每个学生的情感 激发他们学习英语的兴趣 帮助他们建立学习的成就感和自信心 培养创新精神 2 整体设 计目标 体现灵活开放 目标设计以学生技能 语言知识 情 感态度 学习策略和文化意识的发展为基础 3 突出学生主体 尊重个体差异 4 采用活动途径 倡导体验参与 即采用任务 型的教学模式 让学生在老师的指导下通过感知 体验 实践 参与和合作等方式 实现任务的目标 感受成功 5 注重过程 评价 促进学生发展 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能 力发展的评价体系 总之 让学生在使用英语中学习英语 让 学生成为 good user 而不仅仅是 learner 让英语成为学生学习 生活中最实用的工具而非累赘 让他们在使用和学习英语的过 程中 体味到轻松和成功的快乐 而不是无尽的担忧和恐惧 二 教材分析 本册教材适用于初二上学期使用 融汇话题 交际功能和 语言结构为一体 形成了一套循序渐近的生活化的学习程序 本册共有 12 个单元 每个单元都列出明确的语言目标 主要的 功能项目与语法结构 需要掌握的基本词汇 并分为 section a section b 和 selfcheck 等 section a 为基本的语言内容 section b 为知识的扩展和综合的语言运用 selfcheck 为学生的 自我检测 本教材采用任务型语言教学 task based language teaching 模式 培养学生学英语的兴趣 通过听 说 读 写 一系列的循序渐进的生活化程序 使学生掌握基本的语言知识 为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础 三 任务和要求 1 掌握教材中要求掌握的生词 试着用英语进行日常交际 如 how often do you exercise whats the matter how do you go to school can you come to the party could you please clean your room 2 初步掌握并应用基本语法 1 形容词 情态动词的用法 培养学生对自己所学知识及 时应用的意识 2 运用形容词来描绘人和事物 3 认识并使用祈使句情态动词 4 形容词的比较等级 原级 比较级 最高级 5 情态动词 must can could may might should 等的用法 6 一般将来时 用现在进行时表示将来时 7 一般过去时 规则与不规则动词的变化 四 教学措施 初二学生两极分化比较明显 有一部分学生不会学 也不 想学 但因为是新教材 难度高 记忆背诵的单词量多 而且 对知识的迁移 对学生的灵活运用等要求较高 因此 本学期 我们必须加大力度提高课堂 课后学习英语的效率 避免眼高 手低 单词不过关 基础掌握不牢固的现象 尽量让学生都能 尽最大可能学好英语 特实施下面几点措施 1 狠抓教学常规 重点放在差生的管理上 如经常检查笔 记 及作业 多进行个别辅导 培养他们良好的学习习惯和纪律 行为 2 以落实书本知识为主 对知识重 难点精讲精练 3 多组织单元测试 以定期进行质量分析 发现问题 及 时 采取措施 4 认真批改作业 加强作业讲评 5 注重培养学生学英语的方法和好习惯 多读 多听 多练 多说 6 提高课堂 45 分钟的效率 让学生学得好 学得轻松愉 快 7 组织自主互助学习型课堂 开展 结对子 活动 以优带 差 互助 8 进行写作训练 提高写作能力 五 教学进度 本教材属于初二上学期使用 本学期大约 17 周 教学进度 安排如下 9 1 9 10 unit 1 how often do you go to school 9 11 9 17 unit 2 whats the matter 9 18 9 26 unit 3 what are you doing for vacation 10 6 10 14 unit 4 how do you go to school 10 15 10 22 unit 5 can you come to my party 10 23 10 31 unit 6 im more outgoing than my sister 11 3 11 7 review of units 1 6 reviewing the units for mid term exam 11 10 11 17 unit 7 how do you make a banana milk shake 11 18 11 26 unit 8 how was your school trip 11 27 12 4 unit 9when was he born 12 5 12 12 unit 10 im going to be a basketball player 12 15 12 23 unit 11 could you please clean your room 12 24 12 31 unit 12 whats