《教师快速成长的10个要诀》读书心得

第 1 页 共 4 页 教师快速成长的教师快速成长的 1010 个要诀个要诀 读书心得读书心得 我在工作之余观看学习了徐世贵老师的 教师快 速成长的 10 个要诀 徐世贵老师介绍了成长的 10 个要诀 一 快速成长与定位 有动力 二 快速 成长与定向 有目标 三 快速成长与效率 有 方法 四 快速成长与观念 有思想 五 快速成 长与深度 有研究 六 快速成长与提升 有反 思 七 快速成长与风格 有个性 八 快速成 长与情调 有爱好 九 快速成长与耐挫 有意 志 十 快速成长与心态 有幸福 每个要诀都让我感触良多 其中第 6 个要诀 反思 让刚走上讲台的我深有同感 孔子说过 学而不思则罔 思而不学则殆 教学也是遵循着这种规律 只教不研 就会成为教死 书的教书匠 只研不教 就会成为纸上谈兵的空谈者 要想成为一名科研型的教师 只有边教边总结 边教 边反思 才能 百尽竿头更进一步 这里的思对于 教师来说就是教学反思 教学反思是教学环节的重要 组成部分 能否进行教学反思以及教学反思的成功与 否关系到一个教师的成长与发展 是完善教师整个教 学过程的基石 更是促进教师再学习再发展的动力 第 2 页 共 4 页 教师只有在不断的反思中进行学习 在自我反思中接 受再教育 才能够提升自己的能力 当一名称职合格 的人民教师 才能够真正担当起教书育人的重任 可以写成功之处 将教学过程中达到预先设计的 教学目的的做法 课堂教学中临时应变得当的表述 层次清楚 条理分明的板书 某些教学思想方法的渗 透与应用的过程 教育学 心理学中一些基本原理使 用的感触 教学方法上的改革与创新等等 详细得当 地记录下来 供以后教学时参考使用 并可在此基础 上不断地改进 完善 推陈出新 达到光辉顶点 比 如在教学一年级数学课本 数一数 这个章节时 刚 入学的学生对的抽象的数字理解比较困难 会产生枯 燥感 于是 我尽量寻找学生所熟悉的事物来进行数 数演示 比如 请学生站起来数数自己的组员 数数 教室里的灯 电扇之类 孩子都非常乐意参与到这样 的活动中 课堂气氛被调动起来 也很少有走神的孩 子 比起让他们数书本上死板的插画 更能培养他 们学习数学的兴趣 激发他们的热情 可以写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免 有疏漏失误之处 对它们进行系统的回顾 梳理 并 对其作深刻的反思 探究和剖析 使之成为今后再教 学上吸取教训 更上一层楼 对于刚刚参加工作的新 第 3 页 共 4 页 教师而言 课前设计总会有所欠缺 课堂上也常会出 现各种没有预料到的境况 把这些情况记录下来 并 反思该如何改进和应对 对教师的快速成长是相当有 利的 在一次语文作业课时 一个学生忽然站起来问 我 老师 大海是什么 我一下子有些不知所措 不 知该以怎样的语言来对他描述 对于一年级的教师而 言 这样的情况可能会是家常便饭 怎样来应对孩子 提出的各种看似简单的问题 也成为了我反思的一个 点 可以写学生的创新 在课堂教学过程中 学生是 学习的主体 学生总会有 创新的火花 在闪烁 教 师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解 这样不仅使学生的好方法 好思路得以推广 而且对 学生也是一种赞赏和激励 同时 这些难能可贵的见 解也是对课堂教学的补充与完善 可以拓宽教师的教 学思路 提高教学水平 因此 将其记录下来 可以 补充今后教学的丰富材料养分 还可以写教案改进 一节课下来 静心沉思 摸 索出了哪些教学规律 教法上有哪些创新 知识点上 有什么发现 组织教学方面有何新招 解题的诸多误 区有无突破 启迪是否得当 训练是否到位等等 及 时记下这些得失 并进行必要的归类与取舍 考虑一 第 4 页 共 4 页 下再教这部分内容时应该如何做 写出改进过的教案 这样可以做到扬长避短 精益求精 把自己的教学水 平提高到一个新的境界和高度 在教授一年级的拼音 时 常常需要运用一些生动活泼的小诗 顺口溜等等 哪些类型的更容易被孩子记住 并对拼音的学习真正 起到了作用 哪些在课堂上的实际效果并不理想 在 上完课之后 我认为都有必要回顾和整理 重新修改 教案 若重上这堂课 我会怎么做改变 长此以往 必会总结出