人教版小学数学四年级上册《商是两位数的笔算除法》教案教学设计_第1页
人教版小学数学四年级上册《商是两位数的笔算除法》教案教学设计_第2页
人教版小学数学四年级上册《商是两位数的笔算除法》教案教学设计_第3页
人教版小学数学四年级上册《商是两位数的笔算除法》教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 人教版小学数学四年级上册人教版小学数学四年级上册 商是两位数商是两位数 的笔算除法的笔算除法 教案教学设计教案教学设计 2 笔算除法 2 商是两位数的笔算除法 上课解决方案 教案设计 设计内容 本节课在教学过程中重视结合生活实际 创设成立环 保小组的情境来探究除法知识 在计算过程中重视培 养估算能力 允许学生用不同的方法试商 突破试商 难点 加强学生的口算能力 重视培养数感 以提高 学生试商的水平 重视发挥数学课的育人功能 结合 生活实例进行保护环境的教育 课前准备 教师准备 PPT 课件 教学过程 创设情境 引出新知 出示主题图组 身边的环境 图 1 展示广场一角地 上的塑料袋被风吹得到处飞扬 图 2 展示学校对面的 马路垃圾堆积成山 图 3 描述校园中的一位同学将香 第 2 页 共 4 页 蕉皮随手丢在地上 地上已经有好多食品包装袋 师 同学们 这些地方你们熟悉吗 看到这样的 情境 你们有什么感受 我们都不希望自己生活的地 方这么脏 但这需要我们来共同维护 所以 学校少 先队决定成立一个雏鹰环保实践队 我们共有 612 名 少先队员参加了这项实践活动 为了方便行动 每 18 人组成一个环保小组 可以组成多少个这样的小 组呢 学生根据题意列出算式 612 18 设计意图 结合学生身边的实际情境 充分利用教材 呈现的情境图来创设教学情境 自然渗透环保教育 同时将计算融入到解决实际问题中 使计算教学生动 有趣 合作交流 探究新知 1 探究商是两位数的除法的计算方法 重点解决商 的最高位的书写位置问题 1 讨论交流 出示讨论题目 计算 612 18 时 应该先算 18 除 什么数 商的最高位应该在什么位置上 学生在小组内讨论 交流 汇报讨论结果 第 3 页 共 4 页 预设 生 1 应该先用 18 除 61 商的最高位应该在 十位上 生 2 我把 18 看成 20 612 里面大约有 30 个 20 所以商的最高位应该在十位上 2 尝试计算 学生根据讨论结果进行试算 3 汇报计算过程 18 除 61 个十商 3 个十 余 7 个十 再加上个位上 的 2 变成 72 18 除 72 商 4 4 观察思考 对比发现 仔细观察 你发现这节课学习的除法和前面学习的除 法有什么不同 商是两位数 设计意图 运用数学知识可以迁移的特点 引导学生 从已有的除法口算或估算经验出发 通过交流探讨确 定商的位置 2 探究 商的个位是 0 的除法 师 为了更好地提高同学们的环保意识 学校把十月 定为学校环保月 下面请同学们来看看雏鹰环保实践 队在这个月取得的成绩 共收集了 940 节废电池 那 第 4 页 共 4 页 么他们平均每天收集多少节废电池 怎样解决这个问 题呢 学生分析题意 并列出算式 940 31 1 提出要求 师 大家试着用我们学过的知识算一算商是多少 你 在计算中遇到了哪些困难 2 学生试算 提出问题 31 除 94 商 3 后余 1 个十 与个位
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论