四年级上册教学计划

四年级上册教学计划四年级上册教学计划 新的学期 新的计划 如何制定四年级上册教学计划 下面 是小编收集整理的四年级上册教学计划 欢迎阅读 四年级上册教学计划篇一四年级上册教学计划篇一 本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣 培养他们 英语学习的积极态度 使他们建立初步的学习英语的自信心 培 养学生装一定的语感和良好的语音 语调 书写基础 以及良 好的学习习惯 使他们形成初步用英语进行简单交流的能力 同 时 培养学生的观察 记忆 思维和创造的能力 翻阅此教材 总体感觉此教材有如下特点 1 强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想 注重学生语言应用能力的培 养 在整体构思 内容安排 活动设计和教学方法选用等方面 都紧密联系学生的生活实际 体现语言的交际功能 把话题 功能 结构 任务结合起来 并根据学生的年龄特点 采用 全 部动作反应法 让学生在有节奏的说唱中体验语言 2 注重能力培养 本教材在内容安排 活动设计和学习评价上都贯穿 学会学 习 的主题 十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去 做事情的能力 3 突出兴趣出发 本教材从内容 形式 方法 插图及装帧设计等方面都以 最大限度地激发学生的学习动机和兴趣 教学内容紧密联系学 生装生活与实际 选择话题充分考虑小学生的需求 4 重视双向交流 本教材重视双向交流 中西方文化知识的渗透 在教学内 容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知 识 5 本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭 并蓄 精选学生最需要了解的最感兴趣的 最易学会的 最有 普及价值的 与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入 语言材料之中 本教材采用了 教案式 的编排体系 每册书共和 8 个单元 其中 2 个复习单元 每单元分 abc 三个部分 共 10 页 一 学生情况分析 四年级的学生已经接受了一年的英语学习 掌握了一定量 的英语词汇和基础的英语会话 故本学期将进一步培养其英语 学习的兴趣与运用英语的基本技能 在词汇教学和会话教学的 基础上 扎实进行字母的四会教学 二 教学目标与要求 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 66 个单词和听 说 读 写 26 个字母 并且能听 说 读写 36 个单词 3 能听 做 演 18 个游戏 4 能听 做 7 个 tpr 活动 5 以学会 2 个制作 6 能唱 8 首歌曲 7 能听 说 唱 8 首歌谣 8 以完成 6 个自我评价活动 9 能听懂 6 个幽默故事 10 能了解 6 项简单的中西方文化知识 三 教学方法 1 会话教学 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中 并 以连环画的形式出现 其目的在于分散教学难点 循序渐进 便于表演 三年级学生的特征就是爱玩 了表现自己 因此 用表演和游戏的形式来进行交流 学习语言 运用语言是最恰 当的 尽量做到 融会话教学于情景表演之中 让学生装在表 演中练 在交际活动中用 2 词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的 巧用实物 和卡片 在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词 将单词的教学 融于会话教学之中 充分发挥 tpr 的优势 动作与节奏相结合 3 字母教学 字母是本册书的重点教学内容之一 26 个字母是英语学习 的基础 学好 26 个字母对学生装以后的发音 拼读和记忆是单 词都起着至关重要的作用 本册书中前三个单元每单元出现 6 至 10 个字母 每个字母 都配有三个以上该字母为首字母的例词 供学生在听说例词的 过程中逐步了解字母在单词中的发音 在教学时采用填字母 画图和找字母等方法进行趣味操练 四年级上册教学计划篇二四年级上册教学计划篇二 一 班级学生分析 四年级学生对美术学习有着浓厚的兴 趣 并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力 已 经初步认识了形 色与肌理等美术语言 学习使用了各种工具 体验不同媒材的效果 能通过看看 画画 做做等方法表现 但还缺乏想象力和创造精神 大部分学生能较好地表现平面形 象 并能大胆地发挥想象 作品内容丰富 富有生活情趣 有了 初步的创新意识 但也有一部分学生空间感较弱 对一些废旧 材料的综合运用能力较差 对于一些绘画的基本方法了解的不 够深 学生普遍创造性不够 在本学期将加强训练 二 教材分析 本教材依据 义务教育美术课程标准 编写 重视学生情 感 态度 价值观的培育养成 满足学生不断发展的需要 体 现人文关怀 关注学生长期的健康成长 本册教材共 13 课 每 一课即为一个单元 本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为 主线 以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线 主 副线密切关联 穿插并行 主要内容包括 色彩冷暖知识 线 条 节奏 工艺制作 玩具 实用设计 欣赏等 这些美术活 动都十分接近生活 且可操作性强 很容易吸引学生 也能培 养学生的动手能力 三 教学目标 1 加强美术基本功的训练 提高学生的美术素养 激发创 造精神 陶冶高尚的审美情操 2 通过教学提高学生的动手能力 促进学生的智力和才能 的发展 发展学生的形象记忆力 想象力 手工制作能力 3 引导学生了解并掌握学习方法 激发学生的创造精神 发展学生学习美术的空间 从而让学生明白美术无处不在 四 教学措施 1 制定切实可行的的教学计划 深钻教材结合学生实际精 心准备 做好课前准备 2 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起 强 调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用 使学生在实际 生活中领悟美术的独特魅力价值 3 在课堂上运用范画 手工范品及多媒体等教学手段进行 直观教学 为学生创设轻松和谐的学习情境 采取多种形式对 学生进行启发 引导 充分发挥美术学科的特有魅力 使课程 内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣 引导学生美术 学习过程中讲清重点 难点 使学生掌握美术的基本知识和技 能 并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展 4 教师的评价要体现多维性和多级性 适应不同个性和能 力的学生的美术学习状况 5 教师加强学习 不断研究教学方法 提高美术教学教研 水平和业务能力 6 推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动 使他们得到更大的提高 四年级上册教学计划篇三四年级上册教学计划篇三 一 教学目的 在 大纲 中 明确地规定了小学体育的目的 通过体育 教学 向学生进行体育卫生保健教育 增进学生健康 增进体 质 促进德 智 体全面发展 为提高全民族的的素质奠定基 础 二 教学目标 1 使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识 及方法 学会一些体育 卫生保健的安全常识 培养认真锻炼 身体的态度 2 初步学习田径 体操 小球类 民族传统体育 韵律活 动和舞蹈等项目的基本技术 掌握简单的运动技能 进一步发 展身体素质 提高身体基本活动能力 3 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性 以及勇敢 顽 强 胜不骄 败不馁 自觉遵守规则 团结协作等优良品质 三 教学措施 1 学习目的明确 积极自觉的上好体育课 注意听讲 积 极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法 逐步养成自觉锻炼的习惯 2 上体育课 着装要轻便 整齐 做到穿轻便运动鞋上课 不带钢笔 小刀等提前按