数学课上如何针对不同层次的孩子_第1页
数学课上如何针对不同层次的孩子_第2页
数学课上如何针对不同层次的孩子_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

数学课上如何针对不同层次的孩子 现在小学班额太大 班里的学生参差不齐 讲课时总感觉 不能照顾到全体 优秀的学生很快就会了 而后进生又总 是听不明白 中间的学生有时又掌握不到情况 人多成了 一个弊端 不能每节课对每个学生提问到 不能对每个差 生手把手的教会 不能给优秀生一个能拓展思考的空间 不知低年级的课堂如何更好的调控 不知如何才能让不同 层次的学生主动学习 下面就是我听取其他老师的经验后 尝试着进行的一些 方法 效果还不错 一 创设不同的情境 不断激发求知欲 让各层次学生在 各抒己见中共同提高 听故事 在低年级还是很受孩子们欢迎的 因此 我就把 自己变成了故事大王 尽量把每一节课都设计在一个大大 的故事情境中 每天上课前 最先做的事就是讲故事 而 这个时候 孩子们听讲的是最认真的 当然 对于故事中 的要求 孩子们也都是乐于接受的 二 适当调节课堂气氛 使不同层次学生想学 乐学 数学是一门逻辑性很强的学科 缺少动人的情节 适当地 使学习内容含有情趣 调节课堂气氛 对于教学常会出现 事半功倍的效果 二年级孩子的特点 课堂上注意力容易分散 刚开始上课 的时候总想着怎样才能把教学内容完成 总是赶着教学 所以部分孩子在课堂上总是没精打彩的 或是一直在做小 动作 所以我就设计了一些既能做练习 又很有趣的游戏 在课堂中间和孩子一起玩 三 分层次提问 提高不同层次学生听 说的能力 优秀的学生大部分上课都能认真听讲 后进生总是在做小 动作 或神游在外 改变这种状况 就能提高他们主动学 习的积极性 四 分层练习 及时反馈 让各层次学生在练习中体验成 功的乐趣 课堂教学中 要使学生牢固掌握某种知识或技能 必须重 视课堂练习 如果用统一的练习题来要求不同发展水平的 学生 要么使学生吃不饱 要么使学生吃不了 根据学生 不同发展水平的实际 布置基本题和思考题 对中下等生 只要求掌握数学的基本要求 做好基本题 对学有余力的 学生 既做好基本题又要做思考题 这样分层要求练习 使不同的学生都体验到练习成功的乐趣 在数学课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论