美术教研课三年级下册《恐龙世界》教案和教学反思

第 1 页 共 7 页 美术教研课三年级下册美术教研课三年级下册 恐龙世界恐龙世界 教案教案 和教学反思和教学反思 教学安排 1 课时 第一课时 教材分析 本课属于 造型 表现 学习领域 美术课程标准 指出 美术课程强调愉悦性 编写本课的目的就是引导学生通过观察 探究 发 现恐龙的特征 进而发挥想象力 运用绘画的表现方 法 在创作中自由表达个性与创意 本课教学强调学生积极 主动地参与课堂活动 因此 为学生提供丰富的想象空间和探究空间就显得 格外重要 教师可通过创设情境 引导学生观察和触 摸实物模型 欣赏大量图片 观看模拟视频等 为丰 富学生的创作提供多种视觉和触觉的感受 从而培养 学生的探究热情 使学生养成探究生命奥秘的意识 学会掌握用绘画的方法表现恐龙 在轻松 愉悦的气 氛中愉快地学习 教学目标 1 认识恐龙 了解恐龙的种类及生活环境 分析 恐龙的外形特点 能够用绘画的方法表现自己喜欢的 第 2 页 共 7 页 恐龙 2 学生在观察 触摸 分析 体验的过程中 了 解恐龙的外形特点及生活环境 采用小组合作探究分 析恐龙的造型特点 结合图片 视频创设情境 利用 绘画的方法表现恐龙 3 学生在愉快的实践过程中 感受美术的趣味性 和表现方法的丰富性 培养探究恐龙世界奥秘的兴趣 表达对生命的热爱之情 同时树立正确保护环境的意 识 教学重点 运用绘画的方法表现恐龙 教学难点 恐龙的动态造型及合理地组织画面 学情分析 本课教学对象是三年级的学生 和低年级的学生 相比 他们对事物的了解和认识要丰富一些 对于美 术表现方法已经有了一定的了解 但是 恐龙不是学 生生活中真实的动物 孩子们接触的比较少 表现起 来有一定的困难 所以在教学中我从学生兴趣入手 结合科学知识 运用信息技术手段 通过大量的可视 形象促进知识的迁移 让学生去欣赏体验 来启发他 们的思维联想 教师要充分调动学生探究知识的热情 第 3 页 共 7 页 鼓励学生抓住恐龙的外形特点 大胆描绘 在活动中 发挥学生的主动性 激发学生的创作热情 教学准备 师 视频 课件 恐龙模型 范画 生 勾线笔 水彩笔或油画棒 图画纸等 教学过程 一 视频导入 1 播放恐龙视频片段 激发学生的兴趣 2 出示恐龙足迹化石 骨骼化石图片 提问 1 你认识它们吗 2 它们生活在什么年代 3 人们是怎样发现它们的 3 板书课题 恐龙世界 二 探究新知 1 组织学生小组探究 每组重点讨论一种恐龙 1 请学生观察恐龙模型 了解恐龙的外形特 点 根据题板 分组讨论恐龙的特点及生活习性 小组根据课前搜集的有关恐龙的资料 观察 分 析恐龙的外形特点和生活习性 汇报 这是什么恐龙 外形有什么特点 第 4 页 共 7 页 它有什么生活习性 2 出示图片 分析几种有代表性的恐龙 概括其 外形特征 观察图片 学习概括不同恐龙的外形特征 1 霸王龙 牙齿很厉害 凶猛 残暴 2 三角龙 头部有三个角 3 剑龙 背上有骨板 很威武 4 梁龙 体型庞大 脖子很长 头小 5 翼龙 有翅膀 会飞 3 针对恐龙进行分类 分析各类恐龙的特点和外 形 1 师 刚才我们研究了这些恐龙 你能对恐 龙进行分类吗 恐龙分为植食恐龙和肉食恐龙 2 师 霸王龙和梁龙分别属于哪种恐龙 各 自有什么特点 如何用线条进行概括 根据学生的分析 教师出示霸王龙和梁龙的外形 轮廓图 3 师 恐龙的身体表面是什么样的 请您注意剑龙和甲龙身上的防御武器 学生观察 分析 4 分析恐龙身上的色彩花纹 第 5 页 共 7 页 出示图片 展示不同色彩的条纹 斑纹 斑点 教师 不同色彩的点 线 面表现出丰富的纹理 效果 5 恐龙的生活环境 出示图片 教师 在恐龙时代 气候温暖湿润 雨水充沛 到处都是茂密的森林 为恐龙提供了充足的食物 它 们就在这里繁衍生息 三 技法指导 1 出示教师范作 三角龙 教师小结绘画方法及步骤 1 先画主体 概括恐龙外形 2 刻画细节 突出恐龙的特点 3 添画环境 表现恐龙的生活 2 欣赏同龄学生作品 3 其他形式作品欣赏 出示纸板造型 泥塑 彩泥贴画 秸秆造型 儿 童画等表现形式的作品 提问 这些作品分别是用哪种方法表现恐龙的 学生欣赏作品 感受到纸板造型生动可爱 色彩画可以通过丰富而鲜艳的色彩 更真实地表现恐 龙的生活环境 泥贴作品则为我们展示了浮雕形式的 感觉 秸秆造型简洁 概括 质朴 生动 第 6 页 共 7 页 这节课 我们就来学习用绘画的方法表现恐龙 四 艺术实践 1 作业要求 发挥你的想象力 抓住恐龙的特 征 运用绘画的方法独立画一只恐龙 注意添画出恐 龙生活的环境 2 学生创作 教师巡视辅导 五 展示评价 请学生将恐龙作品展示到黑板上 组成 恐龙世 界 请学生从以下方面进行评价 1 谁的恐龙画得最生动 为什么 2 今天我们打造的 恐龙世界 给你带来了哪 些启示 六 情感升华 1 出示灭绝动物统计数据 2 师总结 所以我们应该保护