2020高三备课组工作计划书

20202020 高三备课组工作计划书高三备课组工作计划书 学校要充分发挥高三备课小组的作用 提高教学效果 教 学成绩 以备课组长为核心 经常研究教材 教法 研究学生 情况 了解学科教学研究的动向 以便有针对性的制定合理的 教学方案 下面是小编带来关于 20 xx 高三备课组工作计划书的 内容 希望能让大家有所收获 20 xx 高三备课组工作计划书高三备课组工作计划书 一一 一 指导思想 20 xx 高考英语科备考 我们将以 黑龙江省英语考试说明 为依据 以新课程标准为准绳 以外研新课标版的高中英语课 本为基础 制订详细周密的复习计划 切实抓好高三英语复习 工作 密切关注高考动态 联系学生实际 通过专项和综合训 练 努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧 以适应新 的高考形式和要求 二 学生情况分析 本届高三学生的英语成绩普遍较差 反映出学生基础知识 薄弱 解题能力较差 面对高考压力 学生的学习态度已有大 的改观 在两年的高中英语学习中 大多数学生的听 说能力 确有提高 但同时部分学生读 写能力没有明显提高 使用英 语准确性差 单词拼写错误 语法错误百出 少数学生在学习 过程中缺乏主动性和积极性 学生中普遍存在单词积累太少 好的学习习惯与方法还未养成 学生学习能力之间的差距在 试卷上得到一定的呈现 大多数学生在语法和词汇 完形填空 阅读理解得分率比较低 尤其是面对较复杂的单选题 无从下 手 所以在复习过程中要注重落实考点 激发学生的英语学习 热情 逐步培养学生英语能力 全面提高学生成绩 三 具体复习备考措施 一 努力提升六个方面的认识 明确教学要求 1 对 新课程标准 20 xx 年考试大纲 和 20 xx 年高 考黑龙江英语试题要有深入了解 对高三一学年各阶段性教学 工作的目标 任务和要求要有所了解 以加强高三英语教学工 作的有序性 2 了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况 了解自己班级存在的差距 以加强教学工作的针对性 3 认真研究目前使用的教材 对照 新课程标准 和 考 试大纲 准确掌握其重点 难点和高考知识考点的分布情况 4 在新课程背景下重新审视高三英语教学模式 认真研究 各阶段的教学策略和复习指导方法等 确保每一阶段教学的准 确和高效 5 在学习课程标准的基础上认真研读 高考考试说明 和 研究 20 xx 20 xx 年黑龙江英语试题 努力准确把握 20 xx 高考的 发展 变化趋势 6 根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化 认真研 究手头的各种参考资料和练习题 精编 精选 精练 以加强 训练的针对性和有效性 二 努力挖掘四个方面的潜力 提高教学效率 1 降低教学起点 面向全体学生 教学起点的确定要依据学生的实际情况确定 不同基础的 班级不同的高考目标定位 不同的教学方法 努力使各个层次 的学生在高三的学习中增强动力 学有所得 使教学效果最大 化 2 调优教学进度 完善教学环节 高三课时紧任务重 怎样在有限的时间内让学生知识 能 力大幅度提升 教学工作必须妥善安排 相应的教学进度安排 必须有一定的灵活性 从学生的学习效果考虑 不盲目赶进度 该快则快 需慢则慢 一切为提高近期和远期的教学目标服务 3 加强教学反思 讲求教学实效 高三学生的时间无比珍贵 我们努力通过反思教学发现教 学活动中存在的问题 及时调整教学方案 主动将教学效果最 优化作为工作目标 在备课中反思已备内容 思考这堂课这样 备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益 同事 要经常开展听课评课工作 指出彼此存在的问题 探讨更为合 理的方法 互帮互助 共同提高教学质量 精心安排复习计划 精心备课 精心设计课堂教学程序 精心选择和评讲试题 精 心辅导学生 注意避免重教轻学 重讲轻练 4 提倡精讲巧评 提高学习效率 做到三个必讲 核心内容必讲 思路方法必讲 疑点难 点必讲 做到三个不讲 学生已经掌握的内容不讲 讲了也不 会的不讲 不讲也会的不讲 凡是要求学生做的练习 教师必 须先做 凡是学生所做的练习 教师必须及时批阅 凡是学生做错 的题目 教师必须指导学生订正 并及时组织二次练习 三 具体做法 1 抓好每周教学常规 落实备课组活动 遵守办公制度 坚持集体备课 统一计划 统一进度 有条不紊的安排教学工作 教学活动目标明确 重点突出 形式多样 作业适当 及时批改 按质按量完成 集体讨论 取长补短 形成定案 2 严格听评课制度 每个教师每周至少听 1 节课 每周推出一节公开课 示范课或观摩课 上课老师要有 教案 每周评课 积极发言 要写好书面材料 3 加强理论学习 提高专业知识水平 组织学习新考试大纲 新课标 研究高考动态 在完成教学任务的同时 把握高考方向 坚持理论学习 为本学期的学校教学技能大赛做好准备 并积 极准备好参加各级论文评比 4 狠抓学生的作业 练习的质量 严格作业要求 每周 2 3 次 以小题卷为主 培养学生 良好的学习习惯 学生作业与练习认真批改 及时讲评 即达到训练学生 的目的 又起到教师检验学生的作用 加强提优补差工作 每周的教学辅导中促进临界生的发 展 四 本学期教研活动安排 三月份 1 组内听课评课 2 一模考试阅卷评卷 3 迎接区教研室高考视导活动 4 参加各级教学机构组织的高考教研活动 5 教学常规检查 四月份 1 组内听课评课 2 二模考试阅卷 评卷 3 加各级教学机构组织的高考教研活动 4 学常规检查 五月份 1 组内听课评课 2 宣城二模考试阅卷评卷 3 全真模拟考试 4 做好高考相关专题复习工作 5 教学常规检查 总之 在新一届的高三备考过程中 我们会在校领导的集 体领导下 团结一致 齐心协力 总结上一届高三教学的经验 注意吸取相关教训 扬长避短 弥补不足 根据我校的实际情 况 狠抓英语基础不放松 认真 细致 有效地组织好复习工 作 力争在 20 xx 年英语高考中再创佳绩 20 xx 高三备课组工作计划书高三备课组工作计划书 二二 一 学生知识基础现状分析 通过提问了解到部分学生对课本的基本概念 基本原理掌 握的较好 有少数学生综合分析解决问题的能力还比较高 但 绝大部分学生对课本非常生疏 基础知识较差 分析和解决问 题的综合能力极差 二 本学期教学的主要任务及要求 1 完成高三全一册的教学任务 复习高一上下册和高二的 上策 2 通过政治常识的学习 使学生初步掌握国家 民主 政 党 民族 宗教 国际关系的有关知识 具备一定的政治思维 素质 3 通过高一内容的复习 使学生能够进一步说明常见的经 济现象 提高参与经济活动的能力 4 使学生能够在首轮复习中打实双基 一步到位 较熟练 地掌握好课本的基本概念和基本原理 掌握答题的技巧 初步 提高分析问题和解决问题的能力 三 本学期提高教学质量的具体措施 1 继续完善发展上学期愉快教学方法 充实新的内容 以 点带面 使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识 2 根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容 采用不同的教学方法 3 采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力 通过更多的讨论 鼓励学生勇于探讨 培养他们的兴趣 使他 们养成自主学习的习惯 4 坚持 学生为主体 教师为主导 的指导思想 精讲巧练 培养能力 5 精选习题 适量布置作业 既要照顾大多数 又要使尖 子生吃的饱 既不加重学生负担 又能提高教学质量 6 认真批改作业 全面掌握教学质量 做到胸有成竹 有 的放矢地对学生进行培优扶差 7 每教完一部分内容都要对学生进行一次检测 并认真进 行教与学的分析 查漏补缺 夯实基础 章节过关 8 加强现代教学手段与政治教学的结合 培养学生的直观 思维 全面提高学生综合素质 四 教材的重点和难点 一 教学难点 1 针对高三思想政治课的性质 内容及教学目标的要求 实现知识 能力 思想素质的三统一 把其中的理论观点和理 论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合 2 根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标 把具体 教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合 3 哲学上册物质和意识辩证关系原理 唯物辩证法的三个 基本观点的具体运用 二 教学重点 1 政治常识第 1 2 3 5 课 尤其是第 3 第 5 课 2 经济常识复习 细 全 熟 夯实基础 3 哲学常识中物质和意识的关系 唯物辩证法的三个基本 观点 五 教学进度表 1 9 1 4 政治常识第三课 2 9 5 9 11 复习 高三第一次月考 3 9 12 9 18 政治常识第四课 4 9 19 9 25 政治常识第四 五课 5 9 26 10 2 政治常识第五课 6 10 3 10 10 复习经济常识第一课 7 10 11 10 16 复习 高三第二次月考 8 10 17 10 23 复习经济常识第二课 9 10 24 10 30 复习经济常识第三课 10 10 31 11 6 复习经济常识第四课 11 11 7 11 13 复习经济常识第五课 12 11 14 11 20 复习 高三第三次月考 13 11 21 11 27 复习经济常识第六课 14 11 28 12 4 复习经济常识第七课 15 12 5 12 11 复习经济常识第八课 16 12 12 12 18 高二哲学常识一课 17 12 19 12 25 复习 高三第四次月考 18 12 26 1 8 高二哲学常识第二课 19 1 9 1 15 高二哲学常识第三课 20 1 16 1 22 期终复习 21 1 23 1 25 高三期终考试 一年的时间其实也很快 在学习中不断的进步 那样的时 间就是逐渐不断的度过中 不知不觉时间就会来到明年的高考 时期 为了圆学生们的大学梦想 我们作为教师 必须要时刻 努力 时刻的帮助学生提高他们的成绩 这样才是一个好老师 应该做的 我也相信只要学生们只要自己不断的努力 就会有 着一个光明的未来 20 xx 高三备课组工作计划书高三备课组工作计划书 三三 一 基本情况 2 本年级学生数学成绩列红岭 福田之后 数学基础较差 加之各班学生人数多 学生基本素质又较差 教学与管理均有 一定难度 3 由于使用新教材 教材内容 教学要求以及高考考试大 纲与旧教材相比调整不少 因此每个教师都面临要尽快熟悉 掌握新考纲的艰巨任务 4 高三教学任务繁重 我们做到了早计划 早安排 现已 把高中教材的教学内容提前完成 如何有针对性地 科学合理 地安排下阶段的复习教学进度 保证教学的深度与广度 是每 个教者所必须面对的课题 二 教学目标与措施 1 积极参加各级各类教研活动 接受市 区教研部门的指 导 及时掌握教学新动态 2 抓好常规教学 坚持集体备课 统一教学内容与进度 探讨课堂复习教学新模式 我校今年使用了由山东曲阜师大李 吉宝老师主编 航空工业出版社出版的 中学数学基础知识与 基本方法 一书作为教学用书 该书章节按教材顺序编写 我 们进行了适当的调整 把导数放到函数后面 数学归纳法和极 限放到数列后面 平面向量和空间向量一起复习 该书题量较 大 题型较新 有一定的难度 为了满足梅林中学学生的实际 需要 我们又向学生提供了一本与之配套的练习册 将解答油印 给学生 由张海绿老师负责 供学生选择练习 3 充分调动学生学数学的积极性 努力培养学生的数学素 质 对每一阶段的学习情况及每次月考作出认真分析 对学习 成绩有进步的同学及时表扬 并帮其作出分析总结 这样既能 调动个人的学习热情 增强学习的成就感 促进其学习成绩的 进一步提高 又对全班同学起到了示范的作用 要想方设法调 动学生 鼓励 是行之有效的手段之一 4 严格课堂教学管理 教学中要根据梅林中学学生的特点 以及各个不同教学班的特点做到因人施教 因材施教 课堂教 学中注意多运用讲练结合的方式 充分调动学生 提高课堂效 益 5 精心组织 设计阶段性教学测试