人教版四年级语文《将心比心》优秀教学设计（A、B案）_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版四年级语文人教版四年级语文 将心比心将心比心 优秀教学优秀教学 设计 设计 A A B B 案 案 将心比心 教学设计 A B 案 学习目标 理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才 会使人与人之间多一些宽容和理解 正确 流利 有感情地朗读课文 课前准备 字词卡片 A 案 揭示课题 哈默用自己的言行维护了个人的尊严 同时赢得 了人们的尊重 今天 我们学习 将心比心 能说 说这个词语的意思吗 课文写了哪些将心比心的事情 呢 初读课文 感知内容 各自轻声读课文 遇到生字可以查 前后四个同学按段轮流读课文 互相纠正读不 好的句子 课文写了哪两件将心比心的事 细读课文 探究情感 第 2 页 共 3 页 自学第一节 想想哪些地方让你感动 在自学 基础上小组互相交流 并有感情地朗读课文 自由读课文第二节 想想哪些地方让你特别感 动 在书上做些批注 学生交流读后感受 教师引导重点探究以下问 题 读母亲平静的活 思考 母亲的 宽容 体现在 哪里 母亲又是怎么鼓励护士的 她为什么能这么做 有感情地朗读第二节 学习第三 你能结合生活实际 谈谈对这一节 的理解吗 有感情地朗读课文 课堂练习 写一段话 以生活中的一个事例来 说明 将心比心 B 案 自学课文 自由朗读全文 同桌之间相互进行朗读检查 提出疑难 师生共同解决 感知内容 指名分小节朗读课文 指名复述课文叙述的两个生活 小镜头 第 3 页 共 3 页 交流体会 你对课文中的那位阿姨和 我 的母亲想说些 什么 你平时生活中有否遇到过这样的事 或者正 好相反的事例 创设情境 补充对话 在公共汽车上 一位红领巾给老人让座 一位年纪很大的老人忙着在山上种树 课外作业 读名言 写一段话 说说自己的感受 台湾作家罗兰曾经这样说 如果每一个人与别 人相处的时候 都能先想到别人 后想到自己 多想 到别人 少想到
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