《跨越百年的美丽》说课材料

第 1 页 共 10 页 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 说课材料说课材料 一 教材分析 1 跨越百年的美丽 是义务教育课程标准实 验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文 本组 教材是以 科学精神 为专题编排的 这是一篇赞美 居里夫人的文章 文章以美丽为主线 表明了居里夫 人的美丽不在于容貌 而在于心灵 2 编写意图 学习这篇课文 不仅仅是认识居里夫人 了解他 的事迹和科学精神 更重要的是让学生从心灵深处敬 重象居里夫人这样为科学献身的人 认同他们对科学 精神和人生价值的追求 二 学情分析 学情分析 六年级学生已经具备了一定的自学能 力 通过读课文 可以从文章中感受到居里夫人的外 在美 了解到她为人类作出的巨大贡献 也能从语言 文字中初步感受到她的一些可贵的品质 如坚强 刚 毅 淡泊名利等 但是还是缺乏深度 需要进一步走 进文本研读课文 深入感受居里夫人的人格精神 特 别是对她高远的追求 人生的意义的发现等较深层次 的问题需要作为重点来研读 让在充分阅读的基础上 第 2 页 共 10 页 感悟到她的内在美 从心灵深处敬重居里夫人的人格 精神 怀着对居里夫人无限的敬意朗读课文 读出对 她的敬意和赞美 三 教学目标 1 练习有感情的朗读课文 2 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 3 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的 赞美 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 四 教学重点 难点 重点 1 练习有感情的朗读课文 2 能联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为科学献身的精神 难点 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神 的赞美 理解 跨越百年的美丽 的深刻内涵 五 教学准备 1 收集有关居里夫人的资料 2 课件 六 教学方法 以 美丽 为主线 引导学生深 入走进文本 从语言文字中感受到她的外在美 为人 类作出的巨大贡献 伟大的人格精神 首先是用情境 教学法 把学生带到 1898 年 12 月 26 日这一天 通 第 3 页 共 10 页 过图片展示和阅读第二段文字感受到居里夫人的外在 美 了解到她为人类作出的巨大贡献 接下来就是让 学生通过 3 4 5 6 四段的研读感受她的人格精神 研读的重点是课题中的 美丽 表现在哪些方面 学 生在自主阅读的基础上在小组合作学习 然后进行对 话 通过对话深入感受她的内在美 她的人格精神 在对话的同时引导学生有感情地朗读课文 为了让学 生充分感受她的科学精神 除了从文字中感悟以外 老师也出示了一篇关于关于介绍她从事科学研究的文 章让学生快速浏览 再来谈自己的对 美丽 的感悟 进而理解课文中含义深刻的句子 深华情感 有感情 地朗读 最后是联系全篇探讨课题的内涵 懂得这种 美丽不仅跨越百年 而是一种永恒的美丽 七 教学设计 一 回顾旧知 导入新课 谈话导入 1 同学们已经初步阅读了 跨越百年的美丽 这篇课文 知道课文写的是谁 2 说说课文的主要内容 3 课题的美丽表现在哪里 居里夫人的外表美 镭的颜色美 第 4 页 共 10 页 居里夫人的内在美 人格美 二 解读 美丽 感受外在美和巨大贡献 第二段 1 师 很多同学在交流时都谈到了居里夫人的 美丽 首先让我们跟随作者一起来到一百年前的 1898 年 12 月 26 日这一天的法国科学院 看一看美 丽的居里夫人 出示幻灯 2 仔细读一读课文的第二段 看自己从课文的 哪些地方感受到了居里夫人的美丽 把相关的句子画 出来 再读一读 3 对话交流 感受美丽以及贡献的巨大 惊 人的发现 震惊等 4 我们从文字中感受到了居里夫人的外在美和 巨大的贡献 你这时是怎样的心情 佩服等 请你 怀着这样的情感读一读这段话 第二段话的最后两 句 出示幻灯 三 解读 美丽 感受人格精神 3 6 一 师 同学们 居里夫人的美丽形象和惊 人发现能够从此定格在历史上 定格在每个人的心中 让我们再仔细读读后面的课文 想一想除了美丽的容 貌 究竟什么是居里夫人 跨越百年的美丽 这种 美丽 表现在哪些方面 请同学们在课文中找到相 第 5 页 共 10 页 关的语句 读一读 想一想 等会儿我们来交流 2 生读课文 作批注 自主探究 3 小组同学交流一下 合作学习 4 师 现在我们一起来交流交流 1 学生汇报 要点一 居里夫人的美丽表现在她的坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 师 课文哪个部分让你的这种感受最深 生 我觉得第三自然段写发现和提炼镭的过程让 我感受最深 二 师 好 就请大家快速默读课文第三自 然段 找出最能体现居里夫人坚定 刚毅 执著的追 求的句子画下来 读一读 并说说自己的感受 生读书 师 下面请同学们结合课文的句子谈谈自己的感 受吧 句子 1 就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人 也许仅仅是把玩一下而已 可居里夫人却要研究一下 这贝壳是怎样生 怎样长 怎样冲到海滩上来的 别 人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 感受她追求真理 治学严谨的精神 句子二 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一 第 6 页 共 10 页 吨可能含镭的工业废渣 他们在院子里支起了一口大 锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 分析 化验室只是个废弃的破棚子 玛丽终日 在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 1 从这段话里可以知道居里夫人从事科学研究 的条件是非常艰苦的 他们提炼镭的工具只是 一口 大锅 化验室只是 一个废弃的破棚子 在这样 的条件下从事研究工作没有远大的目标和坚定的信念 是不可能做到的 2 工作条件的艰苦还可以从这句话看出来 她衣裙上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 这 说明工作不但辛苦 而且还常常有被烧伤的危险 3 从这段话中的 可能 还知道 当时不仅工 作条件非常艰苦 而且实验能不能成功 还很难说 居里夫人的工作有可能成功 但也有可能他们的心血 全都白费了 从这里感受到科学研究的艰辛 4 朗读 让我们把这段话再读一读 把我们的 这些感受读出来吧 师 请同学们接着谈 句子三 经过三年又九个月 他们终于从成吨 的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 它真的有极美丽的颜 第 7 页 共 10 页 色 在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光 从这 句话中的几个数字体会到虽然工作环境这样艰苦 可 居里夫人仍然坚持不懈 用了近四年的时间 才从成 吨的废渣中提炼出 0 1 克镭 这实在是太不容易了 她对科学事业的坚定信念和执著的追求太令人佩服了 这种精神是美丽的 师 同学们 你们知道 0 1 克镭大概是多少吗 它比我们的圆珠笔笔尖还要小 要从成吨的废渣中提 炼出那么小小的 0 1 克镭 这是多么艰难呀 那么 我们在读这句话时应该怎么读呢 讨论说出在读三个数字时应该读出漫长而艰辛的 感觉 师 从第 3 自然段的学习中我们了解到了居里夫 人为了发现和提炼镭所付出的艰辛 我们深深地为居 里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神 所感动 这种信念和精神无疑是美丽的 正如书上所 说的 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子 美丽的生命和不屈的信念 让我们浏览这份有关居里夫人从事科学研究的资 料 出示幻灯 读完之后再来谈一谈自己对居里夫 人的认识以及心情感受 带着对她的深深的敬意读一读这段话 第 8 页 共 10 页 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美 丽的生命和不屈的信念 玛丽的性格里天生有一种更 可贵的东西 她坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的 追求 这种可贵的性格与高远的追求 使玛丽 居里 几乎在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了对人 生意义的发现 谈一谈自己对最后一句话的理解 四 居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢 让 我们再读读课文其他几个自然段 生读 师 谁来说说 1 句子 1 在工作卓有成效的同时 镭射线也 在无声地侵蚀着她的肌体 她美丽健康的容貌在悄悄 地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 表现在 她为科学献身的精神 2 师追问 既然课文说 她美丽健康的容颜在 悄悄地隐退 你们为什么还觉得这是居里夫人的美 丽所在呢 虽然居里夫人美丽健康的容颜在悄悄地隐退 但是居里夫人用自己的美丽和健康换来了科学实验的 巨大成功 换来了对人类的巨大贡献 正是这种牺牲 精神使得居里夫人取得了别人无法得到的成功 这种 第 9 页 共 10 页 美丽比外表的美丽更持久 更能经受时间的考验 3 句子 2 直到她身后 40 年 她用过的笔记本 里 还有射线在不停地释放 做实验的时候 射线该是多么强烈呀 她知道射 线对健康有害 可她还是坚持工作 我觉得居里夫人 真正做到了为科学献身 4 师 还有谁能从其他角度谈谈居里夫人的 美丽 表现在哪里呢 从 5 6 段表现在她的淡泊名利 居里夫人的每一项荣誉都是用全部的青春 信念 和生命换来的 她却视名利如粪土 一心只想着科学 研究 埋头工作到 67 岁离开人世 这种在名誉面前 的淡泊就是一种美丽 从课文最后爱因斯坦对居里夫人的评价中也可以 知道她的淡泊名利 在所有的世界著名