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第 1 页 共 3 页 聆听聆听 导学案的开发与教学应用导学案的开发与教学应用 专题报专题报 告的心得体会告的心得体会 20XX 年 10 月 19 日下午 我在海口市灵山中学 大多媒体教室聆听了北师大邓涛教授的专题报告 导 学案的开发与教学应用 通过这次学习 导学案 的经验后 让我在思想理念上更进一步的转变 从而 更深刻的了解导学案的意义 优点编写和使用 在业 务水平上也得到了又一次提高 下面就本次学习 导 学案 谈谈自己的心得体会 主要内容 1 导学案 及其作用 2 导学案 的开发流程及关键要素 3 导学案 编制的误区 4 学案导学 教学模式的流程与环节 5 导学案 操作中药注意的问题 经过学习导学案 我获益匪浅 下面我谈谈我的 心得体会 根据学校领导的安排 我们全体教师在灵山中学 学习了和经验介绍 通过这次学习 导学案 的经验 后 让我在思想理念上更进一步的转变 从而更深刻 的了解导学案的意义 优点编写和使用 在业务水平 第 2 页 共 3 页 上也得到了又一次提高 下面就本次学习 导学案 谈谈自己的心得体会 一 合理分工 群策群力 传统的教案是教师自备自用 而教学案摒弃了这 一点 它注重的是教师的合作 是集体智慧的结晶 二 自主学习 合作探究 教案 到 学案 的改革 学生的自主能力的 培养才是关键 我们设计的教学案增强了民 主性和 双向交流性 学生借助学案 完成课前的预习部分 通过预习就理清了学习的思路和线索 明白了自己的 学习的障碍在哪里 教师通过批改预习作业就能做到 有的放矢 在课堂上有目标的解决问题 从而提 高课堂教学的效率 另外 学生可以从学案上看到教 师教学设计预计的全过程 这样既节约了教师呈现问 题的时间 也避免了学生看完了课文头脑里仍然是一 团浆糊的情况 甚至部分学生还能够在学案上补充问 题 给其他的学生回答 真正的做到了举一反三 主 动是学习之本 活跃是课堂之魂 三 及时练习 当堂巩固 学生经常会出现这种情况 一说就懂 一学就会 一走就忘 意思就是说老师在时什么都会 老师一 离开教室 讲的东西也跟着老师走了 这不是因为老 第 3 页 共 3 页 师没讲透 而是学生却缺少相关的巩固练习 知识是 需要反复练习 加强理解的 特别是我们的英语 有 的用法是需要反复举例 才能加深记忆 教学案的大容量就是为这一点而设计的 而且上 面的习题都是教师精挑细选出来的 真正的做到了精 讲精练 四 教后反思 精益求精 要给每堂课一个小结 这样才是一次完整的教学 立体式 大容量 快节奏
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