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文档简介

第 1 页 共 4 页 渔夫的故事渔夫的故事 教学设计教学设计 教学目标 1 知识教学 掌握文中出现的常用生字 新词 2 能力训练 初步了解肖像 对话 心理等描 写手法的作用 初步学会赏析和有表情地朗读民间故 事 注意描述语言的正确运用 3 思想情感教育 感受课文所歌颂的劳动人民 的智慧和力量 重点 难点 1 重点 渔夫和魔鬼两个形象的性格特征 渔 夫是诚实善良 机智勇敢的劳动者形象 表现了劳动 人民的觉醒过程 歌颂劳动人民的智慧和力量 魔鬼 是邪恶势力的化身 揭露了敌人的残暴和愚蠢 2 难点 把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程 教学方法 讨论式 电教辅助式 第一课时 一 复习回顾民间故事的特征 二 检查课后练习 第 2 页 共 4 页 四 进行正音 渔 yu 锡 xi 撬 qiao 魔 mo 耸 song 桅 wei 唆 sou 吻 wen 三 板书课题 解题并介绍 天方夜谭 四 范读课文 或听课文录音 五 理清文章思路 分析结构 1 第一部分 从开头至 他觉得非常奇怪 描写渔夫捕鱼捞到一个黄铜瓶 2 第二部分 从 隔了一会儿 至 刚才我是 跟你开玩笑的 具体写渔夫同魔鬼的斗争过程 3 第三部分 最后一节 交代斗争的结果 六 组织学生讨论故事的细节描写 1 渔夫第四次撒网的动作描写 撒 捞 拉拢来 拉不动 跳下水 拖上岸 打开网 发现瓶 2 魔鬼的心理活动描写 第一个世纪 第二 第 3 页 共 4 页 个世纪 第三个世纪 整整四百年 3 渔夫的心理活动描写 捞起黄铜瓶时的想法 魔鬼告诉渔夫 非死不可时 渔夫的心理活动 4 魔鬼的外貌描写 结合练习三 体会比喻手 法的运用及其作用 学生朗读有关细节描写的语句 七 分角度有表情地朗读课文 八 布置作业 1 归纳本文的寓意 2 分析渔夫同魔鬼的对话 描写 3 准备 正义战胜邪恶 的有关故事 第二课时 一 复习检查 二 继续讨论故事的细节描写即渔夫与魔鬼的对 话描写 两次正面交锋 三 要求学生从概括形象入手 归结寓意 通过提问并引导学生阅读课文后概括形象 提问 a 渔夫天真地想说服魔鬼放弃杀人念头 说明了什么 b 渔夫用什么方法最后战胜了魔鬼 表现了渔夫的什么品质 c 魔鬼错把渔夫当作所罗 门时而向他哀告 而当知道渔夫并不是所罗门时却凶 想毕露 这说明了什么 d 魔鬼再次求绕表现了什 么 第 4 页 共 4 页 寓意 正义力量一定能战胜邪恶势力 对付魔鬼 那样的凶恶敌人 不能抱有幻想 施加仁慈 而要敢 于斗争 依靠自己的智慧和力量去战胜它 让学生说说自己知道的其他类似的事例 四 分组进行故事比赛 要求 1 在关键处有细节描写
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