高中思想政治教学计划书

高中思想政治教学计划书高中思想政治教学计划书 做任何工作都应有计划 以明确目的 避免盲目性 使工 作循序渐进 有条不紊 今天小编特意带来新学期高中思想政 治教学计划书汇编欣赏 供各位阅读 希望看完后对您有所启 示和帮助 高一思想政治教学计划书高一思想政治教学计划书 总体教学目标 高一思想政治课教学活动 根据新课标的要求和标准 深 入学习教学大纲及考纲 做到教学要有针对性 积极贯彻党的 教育方针 以调动学生积极性为出发点 提高学生学习效率 全面落实素质教育为目标 积极推进课程改革和课堂教学改革 确保完成本学期的教学任务和教学目标 以其使教学质量有明 显提高 教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修 1 根据学习行政历的规定 本学期高一政治教学周 21 周 其中教 学时间 19 周 复习两周的工作计划 分解细化教学进度为 9 月份完成教学计划 1 3 课 10 月份完成积极哦啊小计划 4 6 课 期中考试完成后 11 月份完成 7 8 课 12 月份完成 9 11 课 元 月份复习进行期终考试 教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据 教学中首先要注 重细节 每课每个单元的重点 难点 易混点的梳理工作 对 重点 难点 易混点讲解清晰 备课要充分 讲练要结合 多启 发 多诱导 使学生能学以致用 能用学习的理论解决时政问 题 其次要加强思想政治教育工作 加强育人工作 是思想政治 课的基本任务 要用基本理论解决心理问题 为学校的德育工 作开辟第二课堂 为此 在教学过程中 采取以下措施 备好每堂课 备课是上课的重要前提 只有熟知 真知教材的框架结构 领会教材编写意图 才能上好课 讲好课 积极参加教研活动 参加互听课活动 教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足 的最有效的方法 只有坚持才能修正自己 积极学习本专业的教研理论 阅读最新的时政新闻 提高 自己的理论水平和业务能力 给人一碗水 自己就应有一桶水 只有博览群书 才能提 高自己的理论素养 才能给学生解答 释疑 才能真正做到学 深为师 另一方面 政治课的时政性和时效性很强 所以 每 天要阅读 收听 收看大量的时政新闻 用新鲜的时政知识辅 佐理论 用理论解决时政问题 只有这样才能达到学以致用的 目的 采取多种教学方法 在提高课堂教学质量和效益上下功夫 授之以鱼不如授之以渔 良好的教学方法是提高课堂教 学质量和效益的最佳途径 在教学过程中 要打破传统的教学 方法 采用启发法 情境法 漫谈法等多种方法 提高教学效 果和质量 改善师生关系 化解学生厌学情绪 兴趣是学生学习的最好的老师 要想使学生对本学科感兴 趣 除了学科本身的吸引力外 师生关系的好坏 也是导致学 生对本学科失去兴趣的最直接的根源 所以 要转变观念 变 师生关系为朋友关系 多关心 多关怀学生 以自己的爱心感 动学生 走进学生的心灵 让学生喜欢你 他才会喜欢你的课 学习你的课 使课堂产生良好的效果 因材施教 分类指导 对各类不同的学生分类指导 因材施教 才能取得最佳的 效果 尤其是对学生 要分析成因 透析 病理 这样才能 对 症下药 克服学生厌学情绪 提高教学效率 多考 多练 多考多练虽然是老生常谈的方法 但仍不失为一种有效的 方法 多考多练 才能发现学生存在的问题 才能找出病因 对症下药 起成效 总之 作为课任老师 只有加强师德师风建设 加强理论 学习 提高教学艺术和技巧 走进学生心灵 才能教好每堂课 提高教学效果和质量 高二思想政治教学计划书高二思想政治教学计划书 高二思想政治课本以马克思主义为指南 结合中学生的认 识和实际 构成世界观 人生观教育的一个体系 课本由前言 和既带有专题性又有内在逻辑联系的八课组成 贯穿全书的主线是 两个统一 主观与客观的统一 个人 与社会的统一 课本的内在理论体系表现为 三个统一 辩证唯物主义与 历史唯物主义的统一 世界观和方法论的统一 世界观与人生 观的统一 教学总目标 知识方面 通过教学 使学生懂得世界为什么是客观存在 的物质世界 能以自己的理解有条理地进行表述 懂得客观物质 世界是运动的 运动是物质的根本性质 同时了解到运动不是 杂乱无章 而是有规律的 应做到认识事物运动规律 按规律 办事 懂得矛盾的含义 了解到我们的世界是一个充满矛盾的世 界 没有矛盾就没有世界 懂得世界是普遍联系的整体 没有联 系就没有世界 世界上根本不存在孤立的事物存在 懂得由事物 的联系构成事物的运动 由运动引起事物的变化发展 分清事 物运动 变化 发展的关系 能力方面 通过教学 训练学生抽象思维能力 能初步体 验出哲学理论的抽象性 训练学生辩证思维能力 初步体会 两个 统一 三个辩证 之间的关系 提高辩证思维 分析具体实际问 题的能力 分清唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学的表 现 觉悟方面 能了解有神论 形而上学的荒谬性 自觉坚持 无神论 唯物辩证法 能自觉要求自己 想问题 办事情要从 国情出发 要把立足点放在人民群众的根本利益上 教材分析和教材对象分析 高二政治由前言和八课组成的 前言着重讲哲学的概念及 学习马克思主义哲学的意义 八课内容共分四个部分 第一部分 讲物质和意识辩证关系 是唯物论知识 它是 马克思主义哲学的前提和最重要的组成部分 主要是第一课 第二部分 讲事物联系 运动 变化发展方面知识 是唯 物辩证法部分 阐述唯物辩证法的根本观点及与形而上学的根 本区别 主要是二 三 四三课内容 第三部分 从认识论上讲了现象 本质 认识的发展与深 化及认识与实践的关系等等属于马克思主义哲学认识论部分 主要是五 八两课 第四部分 集中讲人生观问题 但不是纯粹的人生观 而 是以主观与客观的统一观点来阐述人的行为准则 人生价值与 理想 就教育对象学生来说 高二学生思维能力有限 学生水平 参差不齐 因此 要引导学生入在教学过程中 力求做到由浅 入深 培养学生思维能力 教学方法与完成教学任务的措施 为完成本学年教学任务 计划上学期完成哲学常识的上册 下学期完成下册 每课内容结束复习 讲解典型例题 然后测 验 上课以启发式教学来开导学生 具体教学方法根据课时特 点来定 并联系实际开展课堂讨论 组织写哲学小论文 充分 调动学生学习主动性 达到启发学生兴趣 提高学生学习效果 的目的 课时安排 每学期安排 17 周教学时间 每周 3 节课时 为完成教学任务 做到有计划教学 具体安排见教学进度 表 高三思想政治教学计划书高三思想政治教学计划书 一 指导思想 紧紧抓住课本 切实抓牢基础 关注知识之间内在联系 形 成立体知识体系 注重讲练结合 突出能力培养 落实教学环节 提高学生应试的水平和能力 关注新课标 二 总体复习安排 时 间 教学内容 20xx 年 8 月 5 日 20xx 年 3 月中旬 第一轮复习 系统复习 按考点复习 20xx 年 3 月中旬 20xx 年 5 月中旬 第二轮复习 专题复习 构建知识网络 穿插时政 结合热点 三 具体设计 1 第一轮复习 系统复习 基础能力过关 目标 系统复习高中政治全部内容 夯实基础知识 构 建知识网络 熟稔高考考点 要求 第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点 重 难点 例题讲解 练习巩固 单元检测 讲评的程序进行 注意事项 第一 引导学生夯实基础知识 建构知识网络 要求学生 复习必须立足于课本 熟练掌握教材所涉及内容 指导学生把 书本知识串通 综合起来 加强记忆 近年来 文综考试下的 政治试题基础性非常突出 对主干知识 核心概念的考查有增 无减 呈现出回归课本的势态 所以 教师一定要引导学生夯 实基础知识 督促学生牢固掌握基础知识 第二 此阶段要理论联系实际 在知识点的复习中要关注 党和国家的大政方针政策 结合热点 穿插热点 补充热点内 容 第三 开始训练学生科学的解题思维 培养学生基本的解 题能力 良好的思维习惯的养成 主要是指导学生解题时能遵 循这样的思路并反复训练 a 阅读题目 b 分析题意 确定答题方向和范围 仔细审题 确定理论 范围和行为主体 c 根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理 d 根据题目所给信息 确定应选用什么样的语言和基本知 识原理来表达 2 第二轮复习 专题复习 构建知识网络 综合能力突破 目标 紧扣时政热点 重组知识 训练技能 查漏补缺 构建知识网络 完善体系 要求 第二轮复习不是第二遍复习 它是建立在第一轮 复习基础上的深入 综合和提高 使由知识到能力转化的一个 重要阶段 本轮复习是考前的冲刺阶段 本轮复习要做到 立足学 科内综合 加强学科间渗透 精选试题 规范答题 提高学生的 应试技巧和得分能力 注意事项 此阶段要实际联系理论 特别要重视和注意 时政热点专题复习 要注意掌握好那些与考点内容相关的重大 时事热点问题 与教材的知识点对接 既是对教材知识点的应 用 又是对教材知识点的重新梳理 是对学生知识和能力的再 一次提升 第一 在综合训练阶段为使学生将所学到的分析与解决问 题的方法 技能充分结合起来 应培养学生良好稳定的心理素 质 要求他们注意以下几点 a 要注意审题 强化审题意识 在审题中 要注意审材料 审范围 审主体 审分值 审设问 通过反复训练 可以提高 学生的审题能力 b 要研究试题题型的设计 提高应试技巧 一般来说 高 考试题的设问主要围绕三个方面考察 即是什么 为什么 怎 么样 弄清设问的方向 可以提高答题的准确性 c 答题要确切 简炼 书写规范 工整 尽量采取要点式答 题 答题时要准确应用政治术语 防止用原理生搬硬套 避免 出现答案写得不少 得分却极少的现象 四 总复习中要重视并要解决的几个问题 1 要研究考纲和考试说明 教育部考试中心颁布的 普通高等学校招生全国统一考试 大纲 体现了高校对入学新生的基本要求 是有关普通高考 命题 备考和评价的依据 对此 我们应该深入研究今年的 考纲 和 说明 深入理解高考的命题精神 明确学科考 核目标与要求 确定复习的内容 方向 能力要求等 以便科 学地进行高考复习 另外 要把握考纲变化 对考纲的变化 我们应该把握 增 加 内容 合理淡化 删减 对于 增 新增的考点与现实的热 点问题紧密相关 新增的考点应当是高考后期复习需重点关注 的问题 因此要明确新增的知识点 杜绝出现知识盲点 同时 要深思增加的原因 并结合时政热点问题逐一对新 增的考点进行全面思考 删 面对删减的内容 切忌不要完全 弃之不理 而是要在明确重点的基础上将被删的知识点进行合 理淡化 否则将会影响对知识体系的完整理解 2 要把握考试的命题趋势 综观近几年的高考试题 通过分析其命题趋势 高考政治 试题会有以下几个特点 1 紧扣考纲命题 体现高考命题的严肃性和权威性 2 试题依然会坚持理论联系实际 具有鲜明的时代性 还 可能会立足地方实际 进一步体现浓郁的地方色彩 3 试题突出考查 双基 具有强烈的基础性 对学生掌握 教材中的基本概念 基本原理 基本术语的要求较高 4 试题依然会注重考查能力 以能力立意为主导 考察学 生解决问题的思维能力 是近年来高考显著的特点 而且具有 相当的灵活性 对考生多角度 多层次 全方位地分析问题 解决问题的能力要求较高 5 综合性增强 包括学科内综合和跨学科综合 3 要加强对学生和课堂教学的研究 在研究中增效 首先 要研究学生的基本情况 做到对症下药 对不同类 型的班级 对不同类型的学生 采取不同的复习方法 并在深 入了解和研究学生的基础上 扎扎实实地做好培优扶弱和个性 化辅导工作 其次 要优化教学方法和教学设计 努力提高课堂效率 积极探索以学生活动为中心的备考模式 充分发挥学生在复习 备考中的主体作用 努力调动和提高学生学习的主动性 积极 性和创造性 教师要精心备课 精心设计课堂教学 点点滴滴 的积累 仔仔细细的查缺补漏 切切实实地提高课堂教学的有 效性 4 要加强对选题的研究 特别要重视高考真题 教师在总复习中 尤其要重视研究选题 因为选择什么样 的习题来训练 直接关系到学生复习的效果和能力的提高 要 收集一定数量的高考真题 既要有历年的高考真题 又要有各 地的高考真题 然后 根据本班学生的实际 选择一定数量的 真题来训练学生 并引导学生分析答题的思路和规律 经过多 次反