《运用英语歌谣,培养学生的学习情趣》课题计划

第 1 页 共 6 页 运用英语歌谣运用英语歌谣 培养学生的学习情趣培养学生的学习情趣 课课 题计划题计划 一 课题名称 运用英语歌谣 培养学生的学习情趣 二 研究的目的 1 明确小学英语学习中 学习情趣 的内涵 探 索培养学生学习情趣的切实路径 2 开展儿童英语课程的探索 在课程目标 课 程内容 课程实施等方面形成初步系统的认识 3 通过儿童课程的实践 调动学生英语学习兴趣 培 养良好的学习习惯 改善英语学习战略 1 全面提高 学生学习情趣 三 研究的主要内容 1 进一步明确小学英语学习中 学习情趣 培 养目标 学生英语学习的 学习情趣 主要包括学生英语 学习兴趣 学习习惯 学习战略 认知战略 调控战 略 等方面 大致分为认知能力和非认知能力两个方 面 主要从以下几个方面进行培养 非认知能力培养途径 以歌谣引路 激发学生主动 第 2 页 共 6 页 学习的意识 营造轻松愉悦的学习氛围 达到乐学的目 的 同时注重培养学生良好的学习习惯 学习习惯主 要包括作业习惯 听课习惯 平时听读英语习惯等 认知培养途径 认知能力以记忆 思维能力为主 具体包括单词 识记的方法 运用直呼法拼读单词 阅读能力等 在字母 单词 句型教学中 加入歌谣的元素 能 达到快捷记忆的效果 同时通过对歌谣的重组 改编 自创 培养学生的观察 记忆 思维 想象力和创新 精神 在阅读教学中 有意识选择一些在歌谣基础上 形成的有一定节奏感的韵律短文或绘本 训练学生阅 读理解能力 培养学生对英语语言自身的喜爱 自评力 调控力主要包括自我规划 自我检查 自我纠错 自我控制 自我反省等方面的能力 自我 评价能力 自我管理和自我调控能力则可以在日常教 学中进行渗透 适当交叉培养 引导学生自身确立目标 订 出计划 设计战略 调节进程 最终达到要学的目的 学生的学习情趣的培养只能在教学过程中结合教 学来培养 并且 不同年级不同年龄层次的培养内容有 所不同 三四年级段初学英语的学生偏重学习兴趣和 学习习惯的培养 五六年级段学生偏重记忆 思维能 力和自评力 调控力的培养 第 3 页 共 6 页 2 探索学习情趣培养的途径 学习情趣培养途径主要通过英语儿童课程来实施 英语儿童课程由三四年级中段的晨颂 五六年级 高段的读写绘组成 晨诵 沿用 新教育毛虫与蝴蝶 项目关于晨诵目的论 述 我将其略作修改为 主要不在于记忆未来可能用到的知识 不是为 了进行记忆力的强化训练 而在于丰富儿童当下的生 命 通过晨诵 养成一种与黎明共舞的生活方式 习诵 领略优美的英语 感受美好的儿歌 诗歌 所传达的感 恩 优美和音乐感 让小朋友的灵魂 精神因诗歌而 获得充沛的舒展 经由晨颂 让小朋友领略到英语语言的美 在吟诵 中感受美 体验美 并获得语感的积累 从而在欣赏与 趣味中亲近英语 读写绘 读写绘的核心是 读 读大量优秀的原版绘本 儿歌 诗歌 写绘则是读的延伸 一个写绘作品 是用口头语 言 绘画语言 文字语言一起完成的一个 故事 在 第 4 页 共 6 页 写绘中再次体会语言的特点与妙处 并借由对故事的 复述 对故事细节的回忆和掌握 以和自身的 再创 作 进行一定程度的 输出 在欣赏 练习 运用 中获得能力的提升 3 学习情趣培养的实施战略 学习情趣培养的研究分两条线进行 一条线是常 规的英语课程 一条线是儿童英语课程 参考苏霍姆 林斯基的 两套大纲 第一条线主要是围绕教材 学 生必需努力熟记和掌握教材的资料 第二条线是指课 外阅读和其他的资料 即儿童课程中的英语儿歌 诗 歌 名言谚语 绘本 幽默故事等 1 学习情趣培养在常规课程中的实施 在教学内容中增加一些符合学生兴趣的歌谣 名言谚语等 在上课的过程中适当交叉引入 每堂课前开设 课前三分钟 栏目 由学生自 发扮演歌谣 对话 歌曲等 教学中 注重学生单词识记方法 直呼法拼读 单词等能力的渗透培养 探索与家庭联系的最佳渠道 注重学生学习习 惯 自我评价自我管理等能力的培养 采用灵活多样的练习与作业形式 开展多样的活动 如书写竞赛 单词记忆王 第 5 页 共 6 页 作业评比等 2 学习情趣培养在儿童英语课程中的实施 以主题的形式 搜集英语歌谣 诗歌 绘本 并辅之以英语幽默故事 名言谚语等 在此基础上 进行年级的分类整理 小 学教学设 计 网 W WW XX JX S J COM 开设晨颂课 主要利用早自习 努力保证活动 的时间 在六年级开设以英语儿童课程为主要特点的 校本课程 引入英语歌谣 诗歌 歌曲 绘本 幽默 故事等 开展 读写绘 的课程实践 开展每期一次的英语歌谣竞赛 主要参赛对象 为 三 六年级 四 课题实施计划 9 月份 制定学期课题实施计划 修改并完善新的学习常规管理方法 作业 评价 细则等 歌谣 诗歌 绘本 名言谚语的搜集 整理与分 类 在 新教育毛虫与蝴蝶 论坛建立主题帖 记录 第 6 页 共 6 页 英语儿童课程的实施过程 加入新教育 网络进修学院 10 月份 探索晨颂课的基本模式 六年级绘本的搜集与运用 学习新教育 毛虫与蝴蝶 项目资料 为课题