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文档简介

第 1 页 共 4 页 桥桥 教学设计与反思教学设计与反思 教学过程 一 谈话导入 1 今天我们一快来学习一篇新课文 板书 桥 2 生活中 你们见过那些桥 3 打开课文 大声朗读 读准字音 读通 句子 看看今天我们学习的又是一座怎么样的桥 二 学习生字 1 读准字音 2 分类读出词语情感 出示 咆哮狞笑狂奔势不可当 清瘦沙哑 揪出 冷冷地说 祭奠 三 走进洪水感受洪水的可怕 1 学习洪水的凶猛 把这些词语放在句子中 你还能读出感情来吗 读了这些句子有何感受 用朗读表现出来 出示句子 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从 山谷里狂奔而来 势不可当 第 2 页 共 4 页 死亡在洪水的狞笑声中逼近 你能读出他们的感情来吗 2 感受洪水暴发后的危急场面 3 这么危急的情况是什么挽救乡亲们的生 命 创造了奇迹 四 体会老汉的沉着 无私 慈爱 找出描写老支书的句子画下来 并把你的感受写 在旁边 1 老汉清瘦的脸上淌着雨水 他不说话 盯 着乱哄哄的人们 他像一座山 感受老支书的沉 着 板书 如山 沉着 读出沉着 2 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要 挤 党员排在后边 为什么党员排在后面 尽职 为了乡亲们的安 危 板书 党员在后 尽职 3 1 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小 伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子 推上了木桥 2 小伙子瞪了老汉一眼 站到了后面 第 3 页 共 4 页 小伙子推了老汉一把 说 你先走 在这两组句子中找出矛盾的地方 让学生以动作体会 瞪 揪 推 这些词 谁来读 再读 明白了什么 板书 揪无私 推慈爱 五 写话训练 就在小伙子被吞没的一霎那 老汉似乎要喊 六 感情升华 总结全文 齐读最后一个自然段 配乐 这是一座 桥 七 板书设计 桥 洪水 如魔 如山 沉着 老支书 党员在后 尽职 揪 无私 推 慈爱 教学反思 本文作者塑造了一位普通的老共产党 员的光辉形象 面对狂奔而来的洪水 面对狂奔而来 第 4 页 共 4 页 的洪水 他以自己的微信和沉稳 高风亮节 果决的 指挥 将村民们送上跨越死亡的生命桥 于是我让学 生先从整体上把握课文的主要内容 并谈一谈自己读 文后的感受 然后找出描写老支书的句子画下来 并 把你的感受写在旁边 之后大家交流 然后通过有感 情的朗读表现出自己的感动 从而升华对老汉的理解 和认识 不过在教学中还存在一些问题
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