人教部编版小学语文公开课优秀教案《在牛肚子里旅行》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案人教部编版小学语文公开课优秀教案 在在 牛肚子里旅行牛肚子里旅行 教学设计与反思教学设计与反思 创新教案 10 在牛肚子里旅行 教学设计 教学设想 在阅读中独立认识生字 能运用合适的方法理解 贮藏 消化 细嚼慢咽 等词语及重点语句 能正 确 流利地朗读课文 尝试根据提示概括小节的主要 意思 能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的 特殊构造及功能 在阅读中感受青头临危不惧 对朋 友充满真挚的情感 懂得在危险时刻不慌张 用知识 战胜困难 教学过程 一 猜谜语导入 揭示课题 1 出示谜语 家住暗角落 身穿酱色袍 头戴黑 铁帽 打仗逞英豪 打一动物 1 学生互相交流 揭示谜底 2 指名发言 并说说理由 教师出示谜底 蟋蟀 2 谈话导入 今天我们要学习的课文的主人公是 两位蟋蟀朋友 一位叫 青头 一位叫 红头 第 2 页 共 5 页 有一天 其中那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了 这是怎么回事呢 让我们到课文中去寻找答案 3 板书课题 在牛肚子里旅行 齐读 二 初读课文 感知课文内容 1 学生自由读课文 借助拼音识记生字 一边读 一边给自然段标上序号 2 指名分节读课文 要求 读准字音 读通句子 思考 红头怎么会到牛肚子里旅行 结果怎么样 2 全班交流 教师适时点拨 3 课件出示文中生字 检查认读 交流识记生字 的方法 三 深入学习 理解内容 一 学习课文 1 7 段 1 通过朗读 我相信大家已经知道了红头进入牛 肚子的原因 课文的哪一小段告诉了我们 第 7 段 2 学生轻声读读课文第 7 段 根据提示简练地说 说红头进入牛肚子的原因 课件出示 红头和草一起被 3 指名学生交流 4 课件引读 红头和青头是一对 非常要好的朋友 他们 第 3 页 共 5 页 高兴地玩着捉迷藏的游戏 红头 悄悄地躲在一 个草堆里 只露两只眼睛 偷偷地看 正在这时 一头大黄牛 从红头后面慢慢走过来 红头 做梦 也没有想到 大黄牛 突然低下头来吃草 可怜 的红头 还没有来得及跳开 就和草一起被大黄牛 吞到嘴里了 引导学生从 做梦也没有想到 突然 没有来 得及 等词中体会红头的猝不及防 二 学习课文 8 18 段 1 感受红头在牛肚子里的危险遭遇 谈话过渡 可怜的红头还没有来得及跳开就和草 一起进入了牛的嘴巴里 他会经过哪些地方 又会遇 到哪些危险呢 1 默读课文 8 18 段 用 划出描写红头 的句子 2 出示句子 引导交流 救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来 我被牛吃了 正在它的嘴里 救命啊 救 命啊 那我马上就会死掉 红头哭起来 它和草已 经一起进了牛的肚子 可是你说这些对我有什么用呢 红头悲哀地 第 4 页 共 5 页 说 谢谢你 红头的声音小得几乎听不见了 它 咬着牙不让自己失去知觉 红头在牛肚子里随着草一起移动 从第一个胃到 了第二个胃 又从第二个胃回到了牛嘴里 这一下 红头又看见了光亮 可是 它已经一动也不能动了 阿嚏 牛打了一个喷嚏 红头随着一团草一 下子给喷了出来 3 指名交流 在牛肚子里 红头经过了哪些 地方 4 教师评议 课件出示牛胃的图片 教师在 图上用箭头标出红头所经过的地点 5 想象红头会遇到哪些危险 又会有怎样的 感受 学生仔细品读句子 全班交流 6 教师评议 引导交流 课件出示 当我和草突然被牛吃到嘴巴里时 感 到 我在牛的嘴巴里 吓得我 我的身子随着 草慢慢蠕动 又进了牛的肚子 这里 我 我 咬着牙不让自己失去知觉 迷迷糊糊中 我眼前一亮 原来我又回