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幼儿的教学计划小班幼儿的教学计划小班 学生的个性发展是在实践活动中培养的 是 主体在与环境的相互作用下形成和发展起来的 教师应该为学 生的个性发展创造良好的外部环境 使学生的个性得到进一步 的张扬 以下是为大家整理的幼儿教学计划小班 希望对你们 有所帮助 篇一 幼儿的教学计划小班一 日常生活常规 1 安静就餐 避免把饭粒撒到桌面 地面上 吃晚饭能将凳子推 到桌子下面 2 教幼儿正确的洗手步骤 同时挽起袖子 会使用自己的毛巾擦 手 3 教幼儿穿脱衣服 穿鞋 提高自我服务能力 二 教育教学计划 1 蒙氏教学 生活区 洗手 脱鞋 舀黄豆 感官区 温觉板 重量板 触觉板 语言区 图片与文字配对 安静游戏 看大图听故事 相似物配 对 科学文化区 青蛙嵌板 观察植物 蒙氏数学 按形状分类 按一级类别分类 按用途分类 2 韵语识字 一人大 四个阶段 3 英语 4 手工 手环 簸箕 乌龟 蝙蝠 5 美术 画帽子 长颈鹿 妈妈的菜篮子 神奇的太空 6 礼仪 蹲姿 请 谢谢 不客气 三八妇女节 7 奥尔夫音乐 胆小鬼 铃儿响叮当 三 安全教育计划 1 给幼儿讲故事听贯穿安全教育常识 提升幼儿自我保护意识 2 户外活动 室内活动的安全工作 教师不能让孩子离开自己 的视线 注意自己的站位 3 卫生消毒工作 教室里所有物品定时消毒 幼儿毛巾 水杯 的消毒 四 家园共育 1 做好家园练习册 让家长了解每周食谱 在园所学知识 2 和家长面对面交流 沟通宝宝一日在园情况 3 坐校车的家长随时做好家长沟通 4 每两周进行一次家访活动 并做好家访记录 篇二 幼儿的教学计划小班指导思想 小班化教学 这种形式的产生顺应了素质教育的需要 它 为学生提供了相对平等的受教育氛围 让受教育者能比较充分 地享受教育资源 其具体内涵是 在班容量意义上 每班学额 数最多不超过 36 人 平均每班配备约 3 5 名教师 师生比控 制在 1 10 以内 这样既可以充分地发挥班级人数少的优势 又可以使每班具有一定的人气规模 营造一个合适的教学氛围 在教室环境上 小班教育 则更注重实用而富有个性化 在 形式上做到了因人而宜 因课而宜 因内容而宜 灵活多变 不入俗套 在教学评价上 小班 教学评价则在对学生自我学 习能力的评价上有更广阔的领域 更注重学生各方面能力的综 合体现 同时 小班 教学评价又贯穿了将合作能力置于知识 教学过程当中这样一种先进的教学理念 在教学效果上 小班 教育 能使学生求知能力 做事能力 共同生活能力 生存和 发展能力得到更好的培养 在此需要说明的是 小班教育 绝 不仅仅是班级人数减少一点的问题 它实际上是一种
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