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第 1 页 共 3 页 人教版人教版 语文语文 七年级上册七年级上册 秋天秋天 教学教学 设计设计 广西马山县林圩一中 张爱琴 课前准备 1 学生课前准备 1 初读课文 了解课文 2 课前利用各种途径查阅书籍或上网查询 了 解秋天的天气特点 3 准备自己在自主学习中遇到的问题 2 教师课准备 准备秋天的图片 准备 秋天 课文朗读 品析视频 制作教学多媒体课件 教学目标 知识与技能 流利 有感情地朗读课文 感知课 文内容 把握作者的感情 体会诗歌优美的意境 过程与方法 充分利用信息技术 采用自主 合 作 探究的方式学习 情感态度与价值观 培养同学们热爱大自然 热 爱生活的感情 教学重难点关键 第 2 页 共 3 页 重点 准确地 有感情地朗读诗歌 难点 体会诗歌的语言美和意境美 关键 通过朗读 合作 探究来加深对课文的理 解 教材分析 秋天 选自人教版 语文 七年级上册 是何 其芳的一首明朗纯净的诗篇 在这首诗中 诗人用最 精粹的语言描写农家生活 每一句诗都是一幅画面 三节诗又组成三幅复合画面 画面的组合造成了既流 动又整合的特殊氛围 画面清静 悠远 朦胧 品味 本文优美的语言是一种艺术享受 教学方法 学习本文我主要运用初中语文与信息技术整合 即 启发式教学法 强调学生自主学习 学生要在教 师主导作用下 通过自主学习掌握知识 合作探究 法 通过小组同学间的合作探究 感受诗歌优美的语 言和意境 教学媒体 硬件 多媒体网络教室 计算计 软件 演示软件 PowerPoint 素材资源 教学设计思路 1 运用多媒体技术以直观的音乐画面 激发学 第 3 页 共 3 页 习兴趣 将学生自然地引入秋天的优美意境之中 2 采用多媒体课件 创设情境 引起学生感知 欲望 注重诵读 通过引导学生反复地有感情地朗读 感知诗歌的写景特色 领悟诗歌的音乐美 绘画美和 情感美 3 通过自主 合作 探研的环节让学生充分发 挥想象 体会诗歌的意境美 4 设计一些有一定开放度 能让学生自由发挥 的题目 引导学生鉴赏这首诗 教学课时 一课时 教学过程 一 观赏美图 走进秋天 赏秋 一 创设情境 导入新课 同学们 日月经天 江河行地 春风 夏雨 秋 霜 冬雪 大自然为我们展开了一幅幅美丽的画卷 下面请在优美的音乐声中欣赏几组秋天画面 并谈谈 收听收看的感受 是啊 在一些人眼中 秋天带给我们的是哀愁 是寂寥 是悲伤令人顿生惆怅 其实 秋天更有绚丽 的色彩
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